贵州数学教师素养考试试题及答案.docVIP

贵州数学教师素养考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.数学课程目标的四个维度是（）

A.知识技能、数学思考、问题解决、情感态度

B.基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验

C.运算能力、空间观念、数据分析观念、推理能力

D.数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践

答案：A

2.下列属于数学课程标准中“数与代数”领域内容的是（）

A.认识三角形B.数据的收集与整理

C.一元一次方程D.图形的平移

答案：C

3.数学教学活动是师生积极参与、（）的过程。

A.交往互动B.共同发展

C.交往互动、共同发展D.以上都不对

答案：C

4.评价结果的呈现应采用（）的方式。

A.定性描述B.定量评价

C.定性与定量相结合D.分数评价

答案：C

5.数学课程标准中，“了解”的同类词是（）

A.理解B.知道C.掌握D.运用

答案：B

6.在教学过程中，教师的角色应该是（）

A.知识的传授者B.学生学习的组织者、引导者与合作者

C.课堂的管理者D.学生学习的监督者

答案：B

7.数学课程内容的组织要处理好的关系不包括（）

A.过程与结果B.直观与抽象

C.直接经验与间接经验D.理论与实践

答案：D

8.培养学生的数学思维能力不包括（）

A.逻辑思维能力B.形象思维能力

C.创造性思维能力D.空间想象能力

答案：D

9.义务教育阶段数学课程的基本出发点是（）

A.促进教师的专业发展

B.培养学生的创新意识

C.满足学生未来生活、工作和学习的需要

D.提高学校的教学质量

答案：C

10.数学课程标准要求学生能（）地思考问题。

A.全面B.系统C.多角度D.严谨

答案：C

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.数学课程标准中，数学课程内容分为哪几个领域（）

A.数与代数B.图形与几何

C.统计与概率D.综合与实践

答案：ABCD

2.数学教学中应培养学生的能力有（）

A.运算能力B.逻辑思维能力

C.空间观念D.数据分析观念

答案：ABCD

3.下列属于数学课程标准中“图形与几何”领域内容的有（）

A.点、线、面B.三角形

C.函数D.圆

答案：ABD

4.数学学习评价的目的有（）

A.了解学生数学学习的过程和结果

B.激励学生学习

C.改进教师教学

D.选拔优秀学生

答案：ABC

5.数学课程标准中的教学建议包括（）

A.数学教学活动要注重课程目标的整体实现

B.重视学生在学习活动中的主体地位

C.注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握

D.感悟数学思想，积累数学活动经验

答案：ABCD

6.以下属于数学思想方法的有（）

A.转化思想B.分类讨论思想

C.函数思想D.方程思想

答案：ABCD

7.数学课堂教学中，有效的教学活动是（）的统一。

A.教师教B.学生学

C.师生互动D.生生互动

答案：AB

8.义务教育阶段数学课程的基本理念包括（）

A.人人都能获得良好的数学教育

B.不同的人在数学上得到不同的发展

C.数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标

D.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程

答案：ABCD

9.数学课程标准中对学生的数学学习提出的要求有（）

A.认真听讲B.积极思考

C.动手实践D.自主探索、合作交流

答案：ABCD

10.数学教学中，信息技术的作用有（）

A.丰富教学资源B.改变教学方式

C.提高教学效率D.不利于学生思考

答案：ABC

三、判断题（每题2分，共10题）

1.数学课程标准只关注学生的知识技能掌握情况。（）

答案：×

2.教学中应注重将数学知识与生活实际相联系。（）

答案：√

3.评价学生时，只需要关注学生的学习结果。（）

答案：×

4.数学思想方法对学生数学学习不重要。（）

答案：×

5.教师在课堂上应多给学生自主探究的机会。（）

答案：√

6.数学课程内容的选择只要考虑数学学科本身的特点。（）

答案：×

7.空间观念主要是指利用图形描述和分析问题。（）

答案：×

8.数学教学要注重发展学生的应用意识和创新意识。（）

答案：√

9.小组合作学习在数学教学中没有必要。（）

答案：×

10.数学课程标准要求学生死记硬