职业生涯规划四能力探索.pptVIP

**传统的智力理论通常以语言能力和数理逻辑能力为整体评判的标准。1983年，美国哈佛大学教授，发展心理学家加德纳提出了多元智能理论，他认为，智力是多元的——是由同样重要的多种能力而不是一两种核心能力构成的，而且各种能力不是以整合的形式存在，而是以相对独立的形式表现出来。很难说在各自领域中作出贡献的著名人物之间谁的能力更强，只能说他们在各自不同的同于以不同的表现方式将自己的才能发挥到了极致。因此对于每个人来说，不存在谁更聪明的问题，只存在那个方面更突出的问题。*************职业生涯规划课件四能力探索第1页，共28页，星期日，2025年，2月5日能力探索第2页，共28页，星期日，2025年，2月5日探索自我：能力我具有……的能力我具有……的能力……第3页，共28页，星期日，2025年，2月5日能力的分类能力倾向/天赋（aptitude,gift）：每个人都有的上天赋予我们的特殊才能（潜能）。技能（skill）：是经过学习和练习而培养形成的能力。自我效能感（self-efficacy）：个人对自己的能力、以及运用该能力将得到何种结果所持的信心或把握程度。是预测个人行为的重要指标。第4页，共28页，星期日，2025年，2月5日看看谁更聪明第5页，共28页，星期日，2025年，2月5日第6页，共28页，星期日，2025年，2月5日第7页，共28页，星期日，2025年，2月5日多元智力论传统的智力理论认为智力是以语言能力和数理逻辑能力为核心的、以整体方式存在的一种能力。哈佛大学心理学教授加德纳提出多元智力的理论，认为：智力是由同样重要的多种能力而不是由一两种核心能力构成，而且，这组能力中的各种能力不是以整合的形式存在而是以相对独立的形式表现出来的。第8页，共28页，星期日，2025年，2月5日多元智力论第9页，共28页，星期日，2025年，2月5日舟舟，是一个永远也长不大的孩子，他不懂乐谱也不懂乐器，只是一听到音乐就会兴奋，可他却获得了与大师同台的机会，得到了无数的掌声，拥有了众多关注的目光舟舟这个愚人节出生、不会计算十以内的加减法、智商不及常人一半的人，这个无师自通地挥动着指挥棒的小伙子，或许就是上天留给我们的一个谜。第10页，共28页，星期日，2025年，2月5日给中国学生的第七封信20世纪最需要的人才21世纪最需要的人才勤奋好学融会贯通专注于创新创新与实践相结合专才跨领域的综合性人才IQIQ+EQ+SQ个人能力沟通与合作能力选择热门的工作从事热爱的工作纪律、谨慎积极、乐观第11页，共28页，星期日，2025年，2月5日各种QAQEQIQLQ……MultipleIntelligences第12页，共28页，星期日，2025年，2月5日技能我们能做好的事情我们习得/获得/发展的行为第13页，共28页，星期日，2025年，2月5日三类技能专业知识技能自我管理技能可迁移技能第14页，共28页，星期日，2025年，2月5日换位思考小组讨论:如果你是用人单位，让你制定用人标准，你认为哪些能力最重要？第15页，共28页，星期日，2025年，2月5日获得些什么？基本技能：主动学习、积极倾听、批判性思维、学习策略、数学、监督、阅读理解、科学思维、口头表达、书面表达资源管理：资金、物资、人员、时间管理社会技能：协作、教导、协调、说服、服务意识、人际敏感系统化技能：判断和决策、系统分析、系统评估技术技能：设备维护、工具选择、安装、操作与控制、仪器监控、研发分析、编程、质量控制分析、修理、技术设计、故障检修Fromwww.CareerS第16页，共28页，星期日，2025年，2月5日雇主最重视能力沟通能力积极主动性团队合作精神领导能力学习成绩人际交往能力灵活性/适应能力专业技术诚实正直工作道德分析和解决问题的能力根据美国“全国大学与雇主协会”在2002年的调查，美国雇主们最为重视的技能和个人品质按顺序排列如下：很多企业反映，目前大学生学习习惯和意识淡漠，责任心和上进心不足，怕吃苦怕受累，且有些人好高骛远、不切实际。其实学校学习的东西还不够，大学生应该谦虚谨慎，从基层做起，从工作中学习。举例来说，很多企业缺营销人才，但毕业生多不愿干。“沉不下来，干两天看不到成效或遇到困难就走了”。——入主流、下基层第17页，共28页，星期日，2025年，2月5日中层如何挑选部下人力资源开发与管理，2006.8第18页，共28页，星期日，2025年，2月5日如何获得这些能力?第19页，共28页