2025年教师职称-北京-北京教师职称（基础知识、综合素质、初中体育与健康）历年参考题库含答案解析.docxVIP

2025年教师职称-北京-北京教师职称（基础知识、综合素质、初中体育与健康）历年参考题库含答案解析

一、单选题（共35题）

1.根据《中小学教师职业道德规范（2018年修订）》，教师应做到的首要任务是？

【选项】

A.爱岗敬业

B.爱国守法

C.关爱学生

D.教书育人

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确将“爱国守法”作为首要任务，强调教师需具备国家法律法规的基本素养，这是职业道德的核心要求。其他选项“爱岗敬业”“关爱学生”“教书育人”虽重要，但位列其次。易混淆点在于部分考生可能误认为“教书育人”是首要任务，需注意规范原文顺序。

2.初中体育与健康课程中，运动损伤的紧急处理原则“RICE”中“R”代表？

【选项】

A.休息

B.冰敷

C.加压包扎

D.抬高患处

【参考答案】A

【解析】RICE原则（Rest休息、Ice冰敷、Compression加压、Elevation抬高）是运动损伤处理的国际通用标准，其中“R”为休息，需立即停止运动并避免二次伤害。选项B冰敷属于“I”步骤，易被误选。需注意动作顺序及对应关系。

3.《体育与健康课程标准（2022年版）》规定，初中体育与健康课程每周课时安排应为？

【选项】

A.3课时

B.4课时

C.5课时

D.6课时

【参考答案】C

【解析】2022年版课程标准明确要求初中阶段体育与健康课程每周不少于5课时，且建议分2-3次教学。选项A、B为小学阶段课时标准，D为高中阶段要求，需结合不同学段标准区分。易错点在于混淆学段课时差异。

4.初中体育课堂中，采用“游戏化教学”的主要目的是？

【选项】

A.提高运动技能

B.增强课堂趣味性

C.减少运动负荷

D.培养团队协作

【参考答案】B

【解析】游戏化教学的核心目的是通过趣味活动激发学生参与积极性，符合初中生身心发展特点。选项A、D为教学效果，选项C与游戏化设计矛盾（游戏通常增加活动量）。需注意教学目标与手段的对应关系。

5.根据《义务教育体育与健康课程标准》，体育与健康课程核心素养包括哪些内容？

【选项】

A.运动能力、健康行为、体育品德

B.运动技能、体质健康、心理发展

C.合作意识、竞争意识、安全意识

D.实践能力、创新思维、终身锻炼

【参考答案】A

【解析】2022年版课程标准将核心素养明确为“运动能力、健康行为、体育品德”三大维度。选项B、C、D为旧版或局部概念，需注意课程标准的更新内容。易混淆点在于“体育品德”与“合作意识”的区分。

6.初中体育与健康课程中，制定教学目标应遵循的“三维目标”理论不包括？

【选项】

A.知识目标

B.能力目标

C.情感态度目标

D.社会适应目标

【参考答案】D

【解析】三维目标理论包括“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”，对应选项A、B、C。选项D“社会适应”属于《中小学心理健康教育指导纲要》内容，需注意跨学科概念的边界。易错点在于混淆体育与其他学科目标。

7.根据《学校体育工作条例》，学校应确保体育课时不被挪用，违反此规定的责任主体是？

【选项】

A.校长

B.教务处

C.体育教研组

D.家长委员会

【参考答案】A

【解析】《学校体育工作条例》第十五条明确规定，学校校长对体育工作全面负责，包括保障体育课时。选项B教务处为执行部门，C为教学单位，D与责任主体无关。需注意管理职责的层级划分。

8.初中体育与健康教材中，“体能训练”模块主要包含哪些内容？

【选项】

A.田径、体操、球类

B.耐力、力量、柔韧性

C.技术动作、战术意识、比赛规则

D.运动损伤处理、安全防护

【参考答案】B

【解析】体能训练模块聚焦于身体基本素质（耐力、力量、柔韧性等），而选项A为运动项目分类，C为技能模块，D为安全模块。需注意教材模块的细分标准。易混淆点在于体能与其他模块的区分。

9.根据《中小学教师培训课程指导标准》，体育与健康学科教师每五年应完成多少学时的继续教育？

【选项】

A.90学时

B.120学时

C.150学时

D.180学时

【参考答案】B

【解析】《中小学教师培训课程指导标准（2017年版）》规定，学科教师每五年应完成不少于120学时的继续教育，其中必修课80学时、选修课40学时。选项A为学历教育学时，D为特殊教育教师要求，需注意学科差异。

10.初中体育与健康课程中，针对肥胖学生应优先采取的运动干预措施是？

【选项】

A.高强度间歇训练

B.低强度有氧运动

C.爆发力训练

D.抗阻训练

【参考答案】B

【解析】肥胖学生需以低强度有氧运动（如慢跑、游泳）为主，逐步提升心肺功能，避免高强度训练加重身体负担。选项A、C、D可能引发运动风险，需注意学生身体状况差异。易错点在于混淆不同体质学生的训练方案。

11.根据《中小学教师违反职业道德行