广西钦州市第十三中学2025-2026学年高二上学期第一周考试历史试卷（含答案）.docxVIP

广西壮族自治区钦州市第十三中学2025-2026学年高二上学期第一周考试历史试卷

注意事项:

答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，

四答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。四答非选择题时,将答案写在签题卡上。写在本试卷上无效。

考试结来后,将本试卷和答题卡一并交回

一、单选题（共25小题，每小题2分，共50分）

1．西汉昭帝时，领尚书事霍光将御史大夫寺迁出宫。到汉宣帝时，其为打击霍氏势力，需要让御史大夫魏相入宫议事，不得不给其加官“给事中”。这从侧面反映了当时（）

A．内外朝的制度性分野B．决策与行政的合一趋势C．封建皇权的日益衰退D．尚书台成为了行政中枢2．如图为唐代吏部尚书出身阶层占比示意图。这反映出当时（）

A．士族阶层影响仍在B．地方势力有所膨胀C．官员选拔方式改变D．中枢权力机构异化3．周成王年少，周公旦“乃摄行政当国”；周厉王被逐，“召公、周公二相行政，号曰‘共和’”。这说明西周时期（）A．君主专制受到削弱B．分封制度遭到破坏C．王权受到贵族制约D．民主制度初步形成

唐朝“有限专制”的原因之一是门下省具有特殊职能。下列选项中，属于唐朝门下省职能的是（）

审议封驳朝廷政令B．总理全国行政事务C．掌握最高监察权力D．草拟皇帝诏令

唐朝时，朝廷中出现了一种颇具特色的用餐形式，官方称为“会食”。它起源于太宗时的廊下食。政事堂会议中未决的政事，可在会食时进一步讨论；严肃议政中的争执，也能通过共进工作餐的方式调和分歧、统一认识。据此可知，唐代宰相会食制度（）

促进了政务处理的协同高效 B．颠覆传统决策的固有模式C．契合了三省体制的运行逻辑 D．保证了中央决策的科学性

《礼记·大传》谓：“别子为祖，继别为宗，继祢者为小宗。有百世不迁之宗，有五世则迁之宗。”材料强调的是（）

世袭制 B．宗法制 C．禅让制 D．郡县制

“贴黄”源于唐代，敕书如需局部改动，贴上黄纸改写。宋代“贴黄”系贴在文书正文后的重要补充，用黄纸将送呈文书主要内容写上贴于封皮称为“引黄”。明清“贴黄”是宋朝“引黄”的继承与发展，并制定严格规范。“贴黄”制度（）A．杜绝了吏治腐败现象B．反映了国家决策事权的异变C．提高了文书行政效率D．推动了文书行政机构的变革8．先秦时期，成都为古蜀国所辖；前316年，秦惠王灭蜀，设成都县；前277年，秦国置蜀郡建五县，以张仪之子张若为首任太守兼领郫县令，蜀郡以成都为治所，辖成都县、郫县、繁县、江原县、临邛县五县。这说明了（）

蜀郡是西周分封的结果B．战国时期形成了郡县制C．秦朝统一后的地方行政D．秦国时期萌生古蜀文明9．“周公制礼乐”在中华文化中具有重要地位，主要体现在（）

确立了中央集权制度B．完善了宗教信仰体系C．规范了社会伦理与政治制度D．促进了商业经济发展10．周武王灭商后，需要将周族和商族以及其他部族结合在一起，希望形成以周族为主体的稳定的统治秩序，为此西周（）

制礼作乐，规范等级B．封建亲戚，以藩屏周C．方里而井，同养公田 D．天下为公，选贤与能11．西周初，为了在各地部署监察力量，由王族带领归顺的外族进驻各地，与土著长期混居。此举（）A．加强了对新拓版图的控制 B．使得贵族等级分封制开始解体

C．改变了早期宗法制的核心 D．实现了从诸侯争霸到皇权统一

12．《尚书·商书·盘庚》中记载“盘庚五迁，将治亳殷，民咨胥怨”。盘庚面对商王朝“五代九王”统治混乱、水灾频发等危机，通过占卜、动员、威慑等方式克服了反对意见，终于迁都于殷，实现了商王朝的中兴。此举（）A．扩大了商王的直接控制范围 B．确立了商王独尊的绝对权力

C．稳定了商代的社会政治秩序 D．规范了商王室王位继承秩序13．禅让作为邦国时代的权力承袭法，为后世景仰。封建王朝的君主往往也举起“禅让”旗号，如西汉皇太子刘婴禅让给王莽，东汉献帝刘协禅让给曹丕，唐高祖李渊禅让给嫡次子李世民，唐睿宗李旦禅让给母亲武曌。这（）A．体现了选贤与能的政治精义 B．反映了政治民主化的总趋势

C．缓解了皇位继承遭遇的困境 D．调和了皇族内部的尖锐矛盾14．周初在分封时出现长子就封而自己或次子留相王室的现象。这使得王臣的宗法世系发生巨大变化，一支世代成为诸侯国君；另一支世袭王臣，二者之间或有分族关系，日本学者吉本道雅称其为“内诸侯”“外诸侯”。周初的这一设置

（）

记载出处元封五年，初置部刺史，掌奉诏条察州，秩六百石，员十三人。《汉书·百官公卿表》鲜卑犯边……告幽州刺史，其令缘边郡增置步兵，列塞室下。