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爸爸的花儿落了

点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本一、教材分析《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》的最后一部分，原题是“爸爸的花儿落了，我已不再是孩子”。题目运用了比喻的手法，借“爸爸的花儿落了”来喻指爸爸的去世。文章随主人公起伏的思绪信笔写来，时而记眼前之事，时而忆从前往事，内容丰富而不拖沓，事件交错而不零乱。文章通过对几件事的叙述，重点写了爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，写得深沉动人，令读者仿佛能依稀的看到文字的幕帘后面，闪烁着一双盈盈的泪眼，“童稚里充满了哀怨，纯真中蕴含了惆怅”。品味语言，体会父爱，感悟成长，是本文的教学重点。揣摩理解故事中蕴含的真情是教学难点。

点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本二、学情分析初中一年级的学生刚刚步入少年的阶段，感知觉能力已经逐渐发展完善，但在情感的培养和价值观的建立上仍然需要有人引导。心理特征知识基础作为七年级下学期的学生，在自主学习方式的养成方面，有了一定的基础。在阅读上，能对课文的内容有自己的心得，根据课文提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题并能结合自身生活经历，写出感人的文字。

点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本三、教学策略本文是七年级下册的重点阅读课文，朗读是学习该文本必不可少的学习方法。通过齐读，个别读，代入角色朗读等多种朗读方