4.1 线段、射线、直线 课件 北师大版（2024）七年级数学上册.pptxVIP

北师大版七年级数学上册4.1线段、射线、直线（第1课时认识三线）

学习目标1.在现实情境中进一步理解线段、射线、直线的概念，会用不同的方式表示线段、射线、直线；并掌握它们之间的联系与区别。2.了解“两点确定一条直线”的事实。3.能够运用几何事实解释和解决具体的实际问题；通过观察、比较、概括发展抽象思维能力和表达能力。

新课引入

新知讲授线段向两个方向无限延长形成直线线段向一端无限延长形成射线

AB2.将线段向两个方向无限延长就形成了直线.4.线段和射线都是直线的一部分.1.将线段向一个方向无限延长就形成了射线.3.将射线向另一个方向无限延长（即反向延长射线）就形成了直线.联系

名称相同点不同点端点个数能否延伸能否测量长度线段都是直的2不能延伸能射线1向一端延伸不能直线没有向两端延伸不能区别联系（2）线段向两端无限延长形成直线。（1）线段向一端无限延长形成射线，（3）射线向另一个方向无限延长形成直线。（4）射线、线段都是直线的一部分。

1.想一想线段该如何表示？AB(1)用表示端点的两个大写字母表示a线段、射线、直线表示方法记作：线段AB或线段BA记作：线段a(2)用一个小写字母表示

线段、射线、直线表示方法2.类比线段的表示方法，想一想射线该如何表示？AB射线用它的端点和射线上的另一点来表示(表示端点的字母必须写在前面)记作：射线AB或射线mm

线段、射线、直线表示方法2.类比线段的表示方法，想一想直线该如何表示？AB①用一个小写字母表示l②用两个大写字母表示记作：直线AB或直线BA记作：直线l

新知要点（1）线段、直线的表示与字母的顺序无关。（2）射线的表示有方向性，端点在前，射线上任意另外一点在后。（3）表示时应注明线的类型。（4）表示时用一个小写字母或两个大写字母。

当堂练习判断下列语句是否正确，并把错误的语句改过来：①一条直线可以表示为“直线A”；②一条直线可以表示为“直线ab”；③一条直线既可以表示为“直线AB”又可以表示为“直线BA”，还可以记为“直线m”；④射线AB和射线BA表示同一条射线.×××√

当堂练习这条直线有哪几条线段?思考ABC线段AB、线段AC、线段BC答：3条线段，分别是：6条射线，1条直线。以上的线中，直线比射线长？线段最短？×

位置关系线与线有什么位置关系？直线a和直线b相交于点O当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称这两条直线相交，这个公共点叫做它们的交点.Oabmn直线m与直线n互相平行

直线和点有哪些位置关系？ABmC如图：点A、点B在直线m上（或者说：直线m经过点A、点B）位置关系(直线m不经过点C)点C在直线m外

A结论：过一点可以画无数条直线结论：经过两点有且仅有一条直线AB存在唯一简述为:两点确定一条直线

当堂练习课本P65随堂练习植树建筑工人在砌墙木工师傅拉弹墨线

当堂练习课本P112随堂练习课本P105题5(1)(3)(5)写数学本上课本P116题1、题2（铅笔尺子）

当堂练习1.在同一平面内有三个点A，B，C，过其中任意两个点做直线，可以画出的直线的条数是()A.1B.2C.1或3D.无法确定解：(1)1条，直线AB或直线AC或直线BC；2.如图，A，B，C三点在一条直线上，(1)图中有几条直线，怎样表示它们？(2)图中有几条线段，怎样表示它们？(3)射线AB和射线AC是同一条射线吗？(4)图中有几条射线？写出以点B为端点的射线.ABCCC(2)3条，线段AB，线段BC，线段AC；(3)是；(4)6条.以B为端点的射线有射线BC、射线BA.

当堂练习3.如图，在平面上有四个点A，B，C，D，根据下列语句画图：(1)做射线BC；(2)连接线段AC，BD交于点F；(3)画直线AB，交线段DC的延长线于点E；(4)连接线段AD，并将其反向延长.ABCDFE

总结总结名称相同点不同点端点个数能否延伸能否测量长度线段都是直的2不能延伸能射线1向一端延伸不能直线没有向两端延伸不能区别联系（2）线段向两端无限延长形成直线。（1）线段向一端无限延长形成射线，（3）射线向另一个方向无限延长形成直线。（4）射线、线段都是直线的一部分。

总结总结