陕西省多校2025-2026学年高三上学期第一次校级联考历史试题（含答案）.pdfVIP

2026届高三第一次校际联考

历史试题

注意事项：

．本试题共页，满分分，时间分钟。

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2．答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。

．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，

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用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。

14．作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。

5．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。

一、选择题：本题共小题，每小题分，共分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题

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目要求的。

1．考古学者在浙江义乌桥头、河南舞阳贾湖、湖南洪江高庙、甘肃秦安大地湾、辽宁阜新查海等遗址

发现距今8000年前后的龙凤图案、八卦符号，以及含石子龟甲、骨“规矩”、骨律管（骨笛）等，

观象授时、象数龟占也已出现。这表明当时

A.交融互鉴推动早期国家发展B.先民已经拥有敬天意识

C.社会阶层分化加剧贫富差距D.各族同源共祖观念形成

2．孝文帝迁都洛阳后，对拓跋鲜卑部落组成的“代人”集团，依汉人门第标准进行姓族等级评定，并

直接赋予其洛阳“郡望”身份。此举意在

A.打击汉人门阀B.消除民族隔阂C.减小改革阻力D.确立贵族特权

3．宋太祖时期，出现了官、职、差遣分离的现象，至太宗时正式形成体系。“官”仅标志官位和俸禄

的高低；“职”仅作为文官的加官（即荣誉衔）；官员基于朝廷需要、个人才能担任实际职务，称为

“差遣”。该体系的形成反映出此时

A.中央集权得到强化B.“三冗”问题的突出

C.程序性分权的推行D.边疆危机趋于紧迫

4．下列是被元代皇帝奉为“天妃”的东南沿海守护神妈祖的相关记载。这些记载反映出元代以后“天

妃”信仰兴盛的重要原因是

出处记载

“普天均雨露，大海静波涛。入庙灵风肃，焚香瑞气高。使臣三奠毕，喜气满

（元）张翥《蜕庵集》

宫袍”（使臣代表朝廷为漕运答谢妈祖）

《天津卫志》“先有天妃宫，后有大直沽。先有大直沽，后有天津卫”

A.南北经济差距拉大B.对外交往范围扩大

C.海上交通方式发展D.儒家文化兼收并蓄

5．清中叶后，以民间说讲和演艺为主要形式的“说圣谕”取代官员宣讲，成为四川地区圣谕宣讲的主要

方式之一，“有著名讲师，能处处引人入胜，围而听者，途为之塞云”。这有助于

A.提升乡约的法律效力B.基层自治权力的扩大

C.丰富理学的文化内涵D.主流意识形态的渗透

.世纪年代以来，轮船招商局必须以“报效”为名向清政府交银。年开始每年交“预备赈济”

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银十万两；1894年交慈禧“万寿庆典”银五万五千二百余两；1896年开始供给南北洋公学堂常年经费

八万两及北洋兵轮经费六万两等。这折射出

A.近代民族企业的发展模式B.洋务运动求富方针的实现

C.民用企业资本积累的困境D.晚清政府统治秩序的稳固

.世纪年代，毛泽东撰文指出