无废校园知识培训课件.pptx

无废校园知识培训课件XX有限公司汇报人：XX

目录无废校园概念01资源循环利用03无废校园政策与法规05垃圾分类知识02无废校园行动指南04无废校园建设成效06

无废校园概念01

定义与意义无废校园意义培养环保意识，推动可持续发展教育无废校园定义减少废物产生，促进资源循环利用的校园模式0102

校园垃圾现状食品、废纸、塑料等为主要来源，分布区域不同。垃圾来源多样影响校园空气、道路、水体等，需加强治理。污染问题严重

无废校园目标减少资源浪费，实现校园内资源的循环利用和高效管理。资源高效利用推广垃圾分类，减少垃圾产生，提升校园环境质量。垃圾减量分类

垃圾分类知识02

垃圾分类标准01可回收物包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。02有害垃圾如废电池、废荧光灯管、过期药品等，需特殊安全处理。03湿垃圾厨余垃圾、果皮等生物垃圾，适合用于堆肥。

分类方法与技巧干湿分离法将垃圾分为湿垃圾（厨余）和干垃圾，便于后续处理和资源回收。可回收识别学会识别纸张、塑料、金属等可回收物，提高资源利用率。

分类误区解析01干湿混淆常见误区，将湿垃圾混入干垃圾，或干垃圾误投湿垃圾桶。02可回收误投将可回收物错误投入其他垃圾桶，忽视其回收价值。03有害乱放有害垃圾未单独投放，造成环境污染风险。

资源循环利用03

循环利用的重要性循环利用能减少对新资源的需求，保护有限的自然资源。节约自然资源通过循环利用，减少废弃物排放，降低对环境的污染和破坏。减少环境污染

校园资源回收途径设置可回收物、有害垃圾等分类回收箱，方便学生分类投放。分类回收箱建立二手物品交换平台或活动，鼓励学生交换不再需要的物品。二手物品交换与当地回收站合作，定期回收校园内的可回收物资。回收站合作

循环利用成功案例将废弃物变农家肥，成本低且环保。天津零废弃农业厨余垃圾制肥料，实现资源循环利用。校园堆肥项目

无废校园行动指南04

校园减量行动推广电子文档，减少打印，鼓励双面打印，节约用纸。减少纸张使用设置分类垃圾桶，教育师生正确分类，提高资源回收利用率。垃圾分类回收

绿色生活方式倡导学生正确分类垃圾，促进资源回收利用。垃圾分类投放01教育学生养成随手关灯、关水龙头的好习惯，节约资源。节约水电资源02

校园环保活动举办垃圾分类知识竞赛，提升学生垃圾分类意识和参与度。垃圾分类竞赛推广步行、骑行等绿色出行方式，减少校园碳排放。绿色出行倡议

无废校园政策与法规05

相关环保政策推行“无废城市”建设方案，促进绿色发展。无废城市方案发布无废校园建设指南，规范校园环保管理。无废校园标准

校园环保法规01国家相关法规依据固废法等相关法律，推进无废校园建设。02无废校园标准《无废校园建设指南》提出无废校园建设原则及要点。

法规执行与监督实施废物全过程监管，确保无组织排放得到杜绝。全过程监控01强化垃圾分类管理，推动校园废弃物资源化利用。垃圾分类管理02

无废校园建设成效06

成效评估方法通过设定具体指标，量化评估无废校园建设的成效，如垃圾减量率。指标量化评估01开展师生满意度调查，收集对无废校园建设成效的反馈，了解改进空间。师生反馈调查02

校园建设案例容城县各校开展节水宣传，增强师生节水意识。节水教育案例东平一中减废30%，资源回收率达85%。垃圾减量案例

持续改进策略定期评估无废校园建设成效，收集师生反馈，及时调整策略。定期评估反馈加强环保宣传教育，提高师生环保意识，形成共建共享氛围。强化宣传教育引入环保新技术，提升资源利用效率，减少废弃物产生。引入新技术

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