高中班主任工作的自我参考总结通用.docx

高中班主任工作的自我参考总结（通用）

一、用精神的力量、人格的魅力感化学生

班主任的思想作风、人格个性、价值取向、言谈举止、兴趣爱好乃至每天的心情表情对学生都有莫大的妨碍。我是一个比拟急噪的人，一不快乐就写在脸上，由于朝夕相对，情绪的波动特别容易妨碍学生，对他们的学习特别不利。出于对学生的关爱，在高三这一学年，我要求本人不管如何紧张、苦恼，都要抑制，不乱发脾气，每天都保持良好的状态，笑着面对学生。

1.严格要求学生

教师的目的高，对学生的要求也就严。“严”表如今思想、纪律、学习上，时时处处严格要求，即便是小事也不能放松，我不认为毕业班就能够搞特别。从严要求，构成过硬的作风