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教师资格考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

答案：B

解析：桑代克1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学的诞生，他也被称为“教育心理学之父”。

2.学生在学习新知识时，往往会将新知识与已有的知识经验建立联系，这种学习策略属于（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略

答案：B

解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略，题干描述符合精细加工策略。

3.当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任务，在小组讨论中表现得更加积极。这种现象是（）

A.社会助长B.社会抑制C.去个体化D.群体极化

答案：A

解析：社会助长是指个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象，题干中描述的情况符合社会助长。

4.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）

A.实验法B.讲解法C.讨论法D.演示法

答案：D

解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

5.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）

A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型

答案：C

解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，即搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。

6.学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）

A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.记忆策略

答案：B

解析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。

7.按照埃里克森人格发展理论，12-18岁个体心理发展的主要任务是（）

A.强化自我主动性B.培养勤奋感C.建立自我同一性D.获得亲密感

答案：C

解析：埃里克森认为12-18岁个体面临的主要冲突是自我同一性对角色混乱，主要任务是建立自我同一性。

8.教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛

答案：C

解析：课堂管理是教师协调课堂内各种人际关系，吸引学生积极参与课堂活动，使课堂环境达到最优化状态，从而实现预定教学目标的过程。

9.学生在学习弹奏钢琴的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）

A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈

答案：A

解析：高原现象是指在技能学习过程中，练习到一定时期，有时会出现进步暂时停顿的现象。

10.学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）

A.分化B.泛化C.消退D.遗忘

答案：B

解析：泛化是对相似的刺激以同样的方式做出反应，学生对相似单词不能正确区分属于泛化现象。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于认知策略的有（）

A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略

答案：ABD

解析：认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。计划策略属于元认知策略。

2.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.智力水平

答案：ABC

解析：影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构、学习的心向与定势。智力水平对迁移有一定影响，但不是主要因素。

3.下列属于心智技能的有（）

A.阅读技能B.运算技能C.记忆技能D.运动技能

答案：ABC

解析：心智技能也叫智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式，如阅读、运算、记忆等技能。运动技能属于操作技能。

4.品德的心理结构包括（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

答案：ABCD

解析：品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。

5.下列属于问题解决的是（）

A.漫无目的幻想B.走路C.联想D.发明创造

答案：D

解析：问题解决具有目的性、认