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青岛版数学三年级（上）传承中医药文化第1课时认识总量和分量的关系——解决问题
学习目标学会从情境中提取关键信息，知道“总量=分量+分量”“分量=总量–分量”，并能运用数量关系解决简单的实际问题。经历“问题分析—数据整理—列式计算—结果验证”的完整问题解决过程，培养逻辑思维能力。将生活中的具体问题抽象成数学模型并运用数学模型解决问题。
导入新课学校开展“传承中医药文化”家校共育实践活动，周六参观中药房的人数情况如下：你能提出什么问题？参观人数上午学生：89人家长：61人下午学生：98人家长：64人
探究新知一共有多少人参观？参观人数上午学生：89人家长：61人下午学生：98
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