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融入思政内容课件教学：新时代高校课程思政建设实践

目录1课程思政建设的政策背景与核心理念探讨习近平新时代中国特色社会主义思想指导下的课程思政战略地位、教育部政策要点及大思政课建设总体要求，深入解析课程思政的核心理念。2课程思政教学设计与案例实践剖析课程思政教学案例构成要素、命名规范、多样化教学方法、案例导入策略、考核评价体系创新及精选案例示范。3思政课教学资源与创新实践路径介绍思政教育学科资源平台、教育部大思政课建设亮点、实践教学基地、信息化技术应用、教师队伍建设及专业课程融合路径。

第一章课程思政建设的政策背景与核心理念

习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人习近平总书记高度重视思政课建设思政课战略地位习近平总书记亲自主持思政课教师座谈会，强调思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，具有不可替代的战略地位。培养时代新人思政课建设围绕坚定理想信念，培养爱党、爱国、爱社会主义的时代新人，引导学生增强四个自信，立志为中华民族伟大复兴贡献力量。理论指导

教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要点根本任务立德树人为根本任务，价值观引领贯穿知识传授与能力培养全过程，将思想政治教育融入课程教学各环节。全方位育人全员、全程、全方位育人，课程思政与专业课程深度融合，推动每一位教师、每一门课程都承担育人责任，形成协同效应。育人格局构建思政课与专业课同向同行的育人格局，形成课程思政与思政课程紧密结合、相互支撑的协同育人新模式。

大思政课建设总体要求坚持指导思想理论铸魂育人开门办思政课大思政课建设是新时代思政课改革创新的重要举措，强调构建全方位、立体化的思政教育体系，打破课堂局限，整合各类资源，实现思政教育的全覆盖、全过程、全方位育人。

铸魂育人，思政课战略地位凸显2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，强调办好思政课，关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课建设要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持八个相统一原则，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。——习近平

课程思政的核心理念解析1课程思政是将思想政治教育融入课程教学全过程的教育理念与教学改革，强调所有课程都要发挥育人功能，构建全员、全程、全方位育人格局。课程思政将价值塑造、知识传授、能力培养三者有机统一，让专业课程与思政元素深度融合，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

第二章课程思政教学设计与案例实践本章将深入探讨课程思政教学设计的关键要素和方法，展示多样化的案例实践，为教师提供可操作、可复制的教学范式，推动课程思政建设落地落实。

课程思政教学案例构成要素案例基本信息精准命名与对应章节定位，包括课程名称、专业背景、适用学生群体、课时安排等。教学目标价值引领与专业知识目标紧密结合，包括知识目标、能力目标和价值观目标三维一体。主要内容深挖思政元素，体现家国情怀、时代精神、文化自信、社会责任等，与专业知识有机融合。教学设计包括案例导入方式、教学方法选择、教学过程设计、考核评价体系以及教学反思与改进机制。

案例命名示范命名结构例：责任与担当——无氧酵解的产能过程主标题体现思政价值元素，副标题对应专业知识点，两者有机结合，一目了然。命名原则题意清晰，直观表达课程思政融合点兼顾创新性与专业性，避免生搬硬套突出思政元素与专业知识的内在联系富有吸引力，能激发学生学习兴趣专业课程思政融合点案例命名示例计算机程序设计创新精神开拓创新——Python算法优化实践材料科学自立自强科技自立——新型纳米材料研发之路国际贸易全球视野命运共同体——一带一路贸易合作机制

教学设计多样化方法启发式与探究式教学引导学生主动思考，通过问题链设计激发学习兴趣，培养批判性思维能力。案例式与情景模拟教学选取与专业知识点相关的典型案例，设计情景模拟活动，增强教学的实践性与针对性。辩论式教学设置专业领域的思政辩题，引导学生多角度思考，培养理性思辨能力与价值判断力。小组研学组织学生围绕专业主题开展合作学习，培养团队协作精神与集体意识。社会实践组织学生参与社会调研、志愿服务等活动，将专业知识应用于实践，增强社会责任感。数字故事利用多媒体技术制作数字故事，讲述专业领域的感人事迹，增强情感体验。协同教学邀请专家、道德模范参与课堂教学，提升思政教育的感染力与说服力。

思政案例导入策略问题创设精心设计与专业知识相关的思政问题，引发学生深度思考。例如在人工智能课程中提问：AI技术发展对人类社会的伦理挑战是什么？事件导入结合热点时事，如抗疫精神、华为技术封锁事件等，引导学生关注现实，思考专业知识与国家发展的关系。故事导入讲述行业英雄模范、科学家奋斗故事或历史经验教训，引发情感共鸣，激发学习