基于知识驱动的虚拟维修训练效果多维评估体系构建与实践.docx

基于知识驱动的虚拟维修训练效果多维评估体系构建与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

随着现代科技的飞速发展，各行业设备的复杂性与精密性不断提升，对维修人员的专业技能与知识储备提出了更高要求。传统的维修训练方式，主要依托实际装备开展，虽具备直观、形象，便于理解记忆等优势，但也存在诸多难以忽视的弊端。比如训练严重受制于装备的型号与数量，训练地点与时间也缺乏灵活性，此外，部分实装存在一定危险性，不适宜用于维修训练。

在这样的背景下，虚拟维修训练应运而生，成为解决传统维修训练困境的关键途径。虚拟维修训练以虚拟现实技术为核心，在计算机中构建虚拟装备及对应的交互模式，从而达成装备维修训练的全过程模拟。