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高考语文必背古诗文专题汇总

引言：为何背诵古诗文？

古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，是高考语文试卷中占据着相当比重的重要内容。其不仅考查学生的记忆能力，更在于检验其对传统文化的理解、语言文字的感悟以及审美鉴赏能力。扎实掌握必背古诗文，不仅能在考试中取得理想分数，更能涵养心性，提升文学素养，为一生的文化积淀打下坚实基础。本专题旨在为同学们系统梳理高考语文要求背诵的古诗文篇目，提供清晰的脉络和实用的备考建议，助力大家高效复习，从容应考。

一、必背篇目精编

（一）古代诗歌

1.先秦时期

*《诗经·氓》

*提示：这是一首著名的弃妇诗，通过女主人公的口吻，叙述了爱情的甜蜜、婚姻的变故及内心的痛苦与反思，语言朴素，情感真挚，富有生活气息。

*《诗经·采薇》（节选）

*提示：戍边战士的返乡悲歌，“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”为千古名句，情景交融，意境深远。

*《离骚》（屈原，节选）

*提示：楚辞的代表作，诗人以香草美人自喻，抒发了忧国忧民的情怀、追求理想的执着以及遭谗被贬的愤懑。其文辞华丽，想象丰富，句式灵活。

2.两汉魏晋南北朝时期

*《迢迢牵牛星》（《古诗十九首》）

*提示：借牛郎织女的神话传说，抒发了女子的相思之苦，语言朴素自然，情感细腻动人。

*《短歌行》（曹操）

*提示：一代枭雄的壮志豪情与求贤若渴之心交织。“对酒当歌，人生几何”的慨叹与“周公吐哺，天下归心”的抱负，展现了其广阔胸襟。

*《归园田居·其一》（陶渊明）

*提示：田园诗派的代表作。诗人厌倦官场，回归自然，“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，体现了对理想生活的追求。

*《春江花月夜》（张若虚）

*提示：被誉为“孤篇盖全唐”的杰作。以春江花月夜为背景，探讨了宇宙人生的奥秘，意境朦胧优美，韵律和谐婉转。

3.唐诗

唐代是中国诗歌的巅峰，名家辈出，流派纷呈。

*《蜀道难》（李白）

*提示：浪漫主义诗人的代表作之一。以奇诡的想象、奔放的笔触描绘了蜀道之艰险，充满了英雄气概和浪漫色彩。

*《登高》（杜甫）

*提示：七律之冠。诗人通过登高所见秋景，抒发了身世飘零、年老多病的悲苦以及忧国忧民的情怀，意境苍凉阔大。

*《琵琶行》（白居易）

*提示：长篇叙事诗。通过描写琵琶女的高超技艺和不幸身世，抒发了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的深切感慨。

*《锦瑟》（李商隐）

*提示：朦胧诗的代表。以锦瑟起兴，追忆往昔，抒发了对人生的迷茫与感慨，意境凄美，韵味无穷，所谓“一篇《锦瑟》解人难”。

*《山居秋暝》（王维）

*提示：山水田园诗的典范。“诗中有画，画中有诗”，描绘了秋雨初晴后山村的清幽秀美，表现了诗人寄情山水的闲适心境。

*《送杜少府之任蜀州》（王勃）

*提示：送别诗中的千古名篇。“海内存知己，天涯若比邻”一句，意境开阔，一改送别诗的悲戚，充满了乐观豁达的情怀。

*《次北固山下》（王湾）

*提示：“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了开阔壮丽的江景，“海日生残夜，江春入旧年”蕴含时序交替、新旧更迭的哲理。

*《使至塞上》（王维）

*提示：“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，以极简的笔墨勾勒出塞外雄奇壮丽的风光，堪称千古绝唱。

*《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）

*提示：诗人将对友人的牵挂与担忧寄托于明月，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，情感真挚，想象奇特。

*《行路难》（李白）

*提示：抒发了诗人在政治道路上遭遇艰难时的愤懑不平，但仍怀抱着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的远大志向和乐观精神。

*《望岳》（杜甫）

*提示：诗人早年壮志豪情的写照。“会当凌绝顶，一览众山小”，展现了青年杜甫不怕困难、勇攀高峰的雄心和气概。

*《春望》（杜甫）

*提示：安史之乱时期的名作。“国破山河在，城春草木深”，触景生情，抒发了忧国思家的沉痛情感。

*《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）

*提示：诗人身居陋室，却心系天下寒士，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，展现了博大的胸怀和崇高的理想。

*《白雪歌送武判官归京》（岑参）

*提示：边塞诗的杰作。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以春花喻冬雪，想象奇绝，描绘了边塞壮丽的雪景和真挚的送别之情。

*《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）

*提示：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联，蕴含深刻哲理，表现了诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。

*《观刈麦》（白居易）

*提示：反映农民辛勤劳作和悲惨生活的现实主义诗篇，表达了诗人对劳动人民的深切同情。

*《钱塘湖春行》（白居易）