基于核心素养的初中数学课堂高阶思维培养策略探究教学研究课题报告.docx

基于核心素养的初中数学课堂高阶思维培养策略探究教学研究课题报告

目录

一、基于核心素养的初中数学课堂高阶思维培养策略探究教学研究开题报告

二、基于核心素养的初中数学课堂高阶思维培养策略探究教学研究中期报告

三、基于核心素养的初中数学课堂高阶思维培养策略探究教学研究结题报告

四、基于核心素养的初中数学课堂高阶思维培养策略探究教学研究论文

基于核心素养的初中数学课堂高阶思维培养策略探究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在当前教育改革的大背景下，核心素养已成为教育界关注的焦点。初中数学课堂作为培养学生核心素养的重要阵地，如何在课堂中有效培养学生的思维能力，尤其是高阶思维，已经成为教育工作者关注的