小学语文四年级上册课件17田园诗情【第2课时】(公开课课件)长春版.pptVIP

;1.理解课文内容，感受异国牧场独特的景致，了解世界，热爱自然，热爱生活。学习作者的写作方法。（重点）

2.学会采用合作、探究的方式进行学习，探寻“这就是那真正的荷兰”的原因。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;一读：读课文，课文写了荷兰的哪几个特点？本文重点写的是哪个特点？;;荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。;牛犊（dú）的模样像贵（guì）夫人，仪（yí）态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊（zūn）严。;这就是真正的荷兰。;阅读方法解密：品析反复的修辞方法;同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!;核心问题：;1.一读：读课文，课文写了荷兰的哪几个特点？本文重点写的是哪个特点？;2.二思：为什么说荷兰是牧场之国？;3.三探：夜晚的荷兰牧场有什么特点？作者是采用什么方法来表现这一特点的？;4.四悟：课文中蕴含了作者怎样的感情？;草地上：绿意盎然牛成群

低地上：低地碧绿骏马绵羊猪群小鸡长毛山羊;本文描写了荷兰牧场那如诗如画的独特景致，字里行间洋溢着宁静悠闲的情趣，表达了作者对田园生活的向往和喜爱，抒发了作者对大自然的喜爱之情。;;当你策马在这千里草原上尽情驰骋的时候，处处可见肥壮的羊群、马群和牛群。它们吃饱了含有乳汁的酥油草，毛色格外地亮，好像每一根毛尖都冒着油星儿。特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊，在阳光下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。有时候，风从远处送过来银铃似的叮当声，那是哈萨克族牧女们坠满衣角的银饰在风中击响。牧女们骑着骏马，健美的身

姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。她们欢

笑着跟着嬉戏追逐的马群驰骋，每当停下

来，就轻轻地挥动着牧鞭放声歌唱。;这雪峰、绿林、繁花围绕着的天山千里牧场，在海拔两三千米以上，每当一片乌云飞来，云脚总会扫着草原，洒下阵雨。牧群在雨云中出没，加浓了云意??很难分辨出哪是云头，哪是牧群。阵雨过后，草原更加清新碧绿，远看像一块巨大的绿宝石，近看那缀满草尖上的水珠，又像数不清的金刚钻。

特别诱人的是牧场的黄昏。落日映红周围的雪峰，像云霞那么灿烂。在雪峰的红光映射下，辽阔的牧场变成了一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红。当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消退，银灰色的暮霭笼罩着草原的时候，你就会看见无数点点的火光，那是牧民们在准备晚餐。;当家家蒙古包的吊壶三脚架下的牛粪只剩下一堆灰烬的时候，夜风就会送来冬不拉的弦音和牧女们婉转嘹亮的歌声。这时牧民们齐集到一家比较大的蒙古包里，欢度一天最后的幸福时辰。

如果这时候你披上一件皮衣

走出蒙古包，在月光下或者繁星

下，你就可以朦胧地看见牧群在

夜的草原上轻轻地游荡。夜的草

原是这么宁静而安详，只有溪水

声引起你对大自然的遐思。;昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。（《四时田园杂兴》范成大）

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（《饮酒》陶渊明）

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（《山居秋暝》王维）明）;【山水田园诗（一）】;本文采用了“总-分-总”的构段方式，先简介荷兰的特点；然后采用分镜头特写的形式描写了田园风光中有代表性的几个画面；牧牛图、骏马图、家畜图、挤奶图、运奶图、田园夜色图；最后总结全文。;一、读一读，写一写。;二、读一读，填上恰当的词语。;答案：

1.长春，是电影城，科技城，也是汽车城。

2.只有努力学习，才能取得好成绩。;四、提问题，讨论。;3.交流展示

组长：读了这篇课文，你有什么问题吗？

小新：我有一个问题，课文的开头说“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国”，为什么文中只介绍了荷兰的牧场，而没写水和花呢？

小丽：作者虽然写出荷兰是水之国，花之国，但重点想要说的还是牧场之国。所以作者重点写了牧场。

组长：回答得真好。“这就是真正的荷兰”这句话为什么反复出现呢？

小文：这句话反复出现起强调作用，表达了作者对牧场景色的肯定、喜爱和赞美之情。;牛群吃草反刍，有时站立不动，仿佛正在思考什么。;一、给加点字选择正确的读音，画横线。

反刍(chúcú)牛犊(dúdǔ)

剽悍(hǎnhàn)平稳(yǐnwěn)

漆黑(qīxī)马蹄(tídì)

;二、读拼音写词语。;三、写出下面加点词语的近义词。

1．牛群吃草反刍，有时站立不动，仿佛正在思考什么。

(