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初中语文游记类散文的写景技巧与情感抒发
游记以作者的游踪为主要线索，将自然风光与游览观感有机结合。这类文本从古至今不乏佳作，如《小石潭记》，其融景情于一体，堪称典范。《岳阳楼记》《醉翁亭记》并非严格意义上的游记，因其不仅写景，更侧重议论与抒情。八年级下册《语文》教材中，罕见地单独设立以游记为主要形式的现代文（散文）单元，作家们以如诗如画的笔触，引领我们见识大自然的奇丽风物，游历山川河流，让我们借此“读万卷书，行万里路”。
一、基础积累：把握游记“三要素”
我们说记叙文有六要素，它们贯穿着全文的始终，成为我们概括事件来龙去脉的重要方式。而游记也有“三要素”，它们分别是“所至”“所见”“所感”。
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