中学地理课程标准与教材研究--核心内容解析—人地关系、可持续发展与地理课程.pptVIP

世界各国的发展目标可以不同，但发展的目的都是改善人类生活质量，提高人类健康水平，创造一个人人享有平等、自由的社会环境。社会的可持续发展社会持续发展是目的在发展经济的同时必须保护好生态环境，特别是保证以持续的方式使用自然资源。因为自然资源的高效与永续利用是可持续的基础。生态的可持续发展生态持续发展是基础附近可能有森林！①公平性原则②持续性原则③共同性原则④阶段性原则时间上的公平空间上的公平代际公平代内公平人与人之间国家与国家之间人与其它物种之间公众在行动—选购带环境标志的产品环境标志表明该产品在生产、使用和处理过程中符合特定的环境保护要求。与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源等优点。发展中国家发达国家处于可持续发展的初级阶段，仍以经济发展为主要目标，并开始关注资源与环境问题。处于可持续发展的高级阶段，经济、社会与生态的协调发展成为其主要目标，在资源与环境的保护方面应承担更多的责任与义务。“可持续发展观”形成过程中的标志性事件1980年世界自然保护联盟：《世界自然保护大纲》1981年世界自然保护联盟：《保护地球》1987年联合国环境与发展委员会：《我们共同的未来》1992年联合国环发大会：《21世纪议程》首次提出术语首次下定义从概念走向行动全球公认的定义以节俭为荣等使用公共交通工具使用再生纸垃圾分类回收利用自备篮子或布袋购物采用节水措施将旧衣服、玩具、书籍捐给需要的人可持续发展清洁生产环境资源的摄取原材料加工产品生产制造产品包装运输产品批发零售产品使用回收产品废弃处理清洁生产产品生命周期示意循环经济与传统经济的区别经济模式不同传统经济循环经济线性经济模式“资源—产品—污染排放”的单向流动循环经济模式“资源—产品—再生资源”的物质反复循环流动经济特征不同高开采低利用高排放低开采高利用低排放“高—低—高”“低—高—低”资源投入生产过程产品废弃物处理减量化原则“源头控制”再利用原则“过程控制”再循环原则“末端治理”3R原则Reduce:Reuse:Recycle:{减量化原则再利用原则再循环原则循环经济过程及原则环境特别感谢本演示文稿中教材、案例、图片、图像等所有资源的提供者。第5讲

人地关系、可持续发展与地理课程主讲人：一、人地关系及理论二、可持续发展的内涵人地关系的含义人地关系是人类与地理环境之间相互关系的简称。“人”——人类本身具有生产者和消费者的双重性。做为生产者通过个体的和社会化的劳动向自然环境索取，将自然界物质转化成其生存必需的产品;做为消费者，人类消耗自己生产的产品，而将许多废弃物返还给自然环境。“地理环境”——包括自然地理环境和人文环境两方面。一、人地关系及理论人地关系的运行机制人类系统经济系统社会系统人口系统地理环境自然资源自然环境人文环境利用、改造适应固有影响反馈作用人地关系系统人地关系理论人地关系理论是人们对人地关系的认识论人地关系理论是人文地理学的重要理论基础吴传钧：地理学研究核心是人地关系的地域系统。吴传钧认为，人地关系有着广阔的内涵和意义，地理学不能研究它所有方面和内容。“从地理学入手来研究人地关系，明确以地域为基础”。陆大道，郭来喜.地理学的研究核心—人地关系地域系统.地理学报，1998，53（2）：97～105如何研究人地关系？①人地关系地域系统的形成过程、结构特点和发展趋向的理论研究；②人地系统中各子系统相互作用的强度分析、潜力估算、后效评价和风险分析；③人与地两大系统间相互作用和物质、能量传递与转换的机理、功能、结构和整体调控的途径与对策；④地域的人口承载力分析，关键是预测粮食的增产幅度；模型。⑤一定地域人地关系的动态仿真模型。根据系统内各要素相互作用结构和潜力，预测特定地域系统的演变趋势；⑥人地关系的地域分异规律和地域类型分析；⑦不同层次、不同尺度的各种类型地区人地关系协调发展的优化调控模型，亦即区域开发多目标、多属性优化古代朴素的人地适应思想早期对人地关系的研究始于人口增长和出现人地关系矛盾。人地协调和因地制宜的思想在我国周代即有萌芽管仲（前685－前645）《管子·地员》：“地者政之本也，辨于土而民可富。”“凡田野万家之众，可食之地，方五十里，可以为足矣”老聃（前580－前500）：“人法地，地法天，天法道，道法自然”孟轲（约前372－前289）：“天时不如地利，地利不如人和”。人定胜天荀况（约前313－前2