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第42卷第28期山西建筑Vol.42No.28

2016年10月SHANXIARCHITECTURE〇ct.2016•253•

文章编号：1009-6825(2016)28-0253-03

消防监督执法规范化建设思考

栗欣

(山东省公安消防总队菏泽支队定陶大队，山东定陶274100)

摘要:论述了消防监督执法规范化建设的重要性，针对目前我国消防执法规范化建设中存在的主要问题，从思想教育、业务培

训、执法力度等方面，提出了具体的解决策略，有利于保障消防工作的顺利开展。

关键词:消防，执法能力,规范化，监督

中图分类号:TU998.1文献标识码:A

〇引言防部门监督执法规范化仍然存在着不少问题。这主要是受到我

消防工作的范畴随着经济的不断发展在不断扩大。各级政国消防体制、现实社会影响所导致的，尤其在消防监督执法规范

府部门和人民群众对消防工作的关注和重视程度也日益增强。化方面，消防工作仍然无法顺应时代发展的潮流，对复杂形势处

虽然在近几年里，我国消防工作得到了全面的加强和改进，消防理不力。一些消防监督执法人员对自身的工作认识不足，对其职

工作的进步与发展也是有目共睹。但我国消防监督执法规范化责把握不到位，因此,执法规范化工作的开展便会受到不小的影

工作是2008年才开始部署开展，立法较晚也导致了目前我国消响。与此同时，消防监督执法规范程度不高，执法主体不符合要

方式的一种行之有效的途径和方法。而建构实验的作品还可以教学方式和教学手段将大大提高课堂教学效率。由于课时和教

作为临时的公共艺术的展品或是永久构筑物供人欣赏或使用。学内容安排的限制，网络上很多相关的优秀建筑作品介绍的视频

采用建构实践的教学方式，将材料课与建筑设计课、建造课不可能在课堂上放映，因此，整理相关信息的网址提供给学生，作

结合起来。学生从图纸的设计到动手搭建，从二维的空间到三维为课后补充资料让学生进行观看和学习，课堂进行讨论和案例汇

空间的转换和实现，能增强对所使用的材料性能、材料尺寸、材料报,达到扩展学生知识面，互动交流的目的。此外，在授课期间引

构造节点、建筑空间的设计以及建造施工实施等各方面有更直观人微课这种新型的教学方式，将需要强调的教学重点、需要补充

和透彻的认知。因此,在建筑材料课程中可根据进度安排增加一的新型知识点和视频资料等组织到微课这种新型的教学模式中，

定的建筑材料建构实践周，给学生一定的时间进行建筑材料的建作为课前预习和课后小知识点的补充，丰富和完善课程的教学

造实践，让学生对所选用的材料有直观的认识和理解。继而对材环节。

料的选择、使用材料的尺寸大小、材料的组合方式、所构成的空间3结语

形式以及材料构造节点的设计等都进行思考和清楚的认知，尝试建筑材料课程的知识更新和系统改进是一个长期而复杂的

不同材料和不同的节点设计带来的不同建筑立面和空间效果。过程，涉及到建筑设计，建筑结构，建筑构造课程的综合调整，更

此外，将调研已建成项目外立面材料的调研教学丰富到教学需要结合各高校的专业特色和培养目标，加强课程自身的知识体

实践中来，