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自主预习新知导学
内
容
合作探究释疑解惑
索
引
随堂练习
课标定位素养阐释
1.掌握直线的方向向量和平面的法向量的求法.
2.能用向量语言表述直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直关系.
3.能用向量方法证明有关直线、平面之间的垂直关系.
4.体会向量方法在研究直线、平面的位置关系中的应用.
5.培养直观想象、逻辑推理与数学运算素养.
自主预习新知导学
空间中直线、平面的垂直
【问题思考】
1.设空间两条直线l1,l2的方向向量分别为u1,u2,两个平面α,β的法向量分别
为n1,n2.类似空间中直线、平面平行的向量表示,试根据直线的方向向量、
平面的法向量的定义回答下列问题:
(1)如何用u1,u2表示l1⊥l2?
提示:l1⊥l2u1⊥u2.
(2)如何用u,n表示l⊥α?
⇔111
提示:l1⊥αu1∥n1
(3)如何用n,n表示α⊥β?
⇔12
提示:α⊥βn1⊥n2
⇔
2.填表:
3.做一做:(1)若直线l的方向向量a=(1,0,2),平面α的法向量为n=(-2,0,-4),
则()
A.l∥αB.l⊥α
C.lαD.l与α斜交
(2)若平面α,β的法向量分别为m=(-1,2,4),n=(x,-1,-2),且α⊥β,则x的值为(
⊂
)
解析:(1)∵n=(-2,0,-4)=-2(1,0,2)=-2a,
∴n∥a.∴l⊥α.
(2)∵α⊥β,∴它们的法向量互相垂直.
∴m·n=0,即(-1,2,4)·(x,-1,-2)=0,解得x=-10.故选B.
答案:(1)B(2)B
【思考辨析】
判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“”,错误的画“×”.
(1)若两条直线的方向向量互相垂直,则这两条直线垂直.()
√
(2)若直线的方向向量与平面的法向量垂直,则直线与平面垂直.(×)
√
(3)若两个平面垂直,则这两个平面的法向量所成的角一定是90°.()
(4)若两个平面垂直,则其中一平面内的直线的方向向量与另一平面内的
√
直线的方向向量垂直.(×)
(5)若平面α,β的法向量分别为n1=(1,0,1),n2=(0,2,0),则α⊥β.()
√
合作探究释疑解惑
探究一利用向量证明线线垂直
【例】已知正三棱柱的各棱长都为是底面上边的
1ABC-A1B1C11,MBC
中点,N是侧棱CC1上的点,且CN=CC1.求证:AB1⊥MN.
则{a,b,c}构成空间的一个基底.由已知条件和正三棱柱的性质,
得|a|=|b|=|c|=1,a·c=b·c=0.
证法二:设线段AB的中点为O,连接OC,作OO1∥AA1,交A1B1于点O1.
由题意知,可以以O为原点,建立如图所示的空间直角坐标系Oxyz.
反思感悟利用空间向量证明两条直线垂直的常用方法及步骤:
(1)基向量法
①选取三个不共线的已知向量(通常是它们的模及其两两夹角为已知)为
空间的一个基底;
②把两条直线的方向向量用基底表示;
③利用向量的数量积运算,计算出两直线的方向向量的数量积为0;
④由方向向量垂直得到两条直线垂直.
(2)坐标法
①根据已知条件和图形特征,建立适当的空间直角坐标系,正确地写出各
点的坐标;
②根据所求出点的坐标求出两条直线方向向量的坐标;
③计算两条直线方向向量的数量积为0;
④由方向向量垂直得到两直线垂直.
【变式训练】如图在直四棱柱中底面是矩
1,ABCD-A1B1C1D1,
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