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XX有限公司
幼师综合知识培训
课件
XX,aclicktounlimitedpossibilities
汇报人：XX
目录
01幼师培训概述
02儿童发展心理学
03教学法与课程设计
04安全管理与急救知识
05家园合作与沟通
06幼师职业素养提升
PARTONE
幼师培训概述
培训目的和意义
提升专业能力促进职业发展
增强幼师教学与管理能力，提高教通过培训，助力幼师职业成长，拓
育质量。宽职业道路。
培训课程设置
核心课程实践技能
涵盖儿童心理学、教育学基础，确设置模拟教学、应急处理等课程，
保幼师掌握基本理论。提升幼师实际操作能力。
培训对象和要求
培训对象培训要求
幼师从业者提升专业与素养
PARTTWO
儿童发展心理
学
儿童心理发展阶段
婴儿期
0-1岁，信任建立
幼儿期
1-6岁，自主勤奋
学龄期
6-12岁，勤奋同一
儿童行为特点分析
好动探索
儿童活泼好动，喜欢探索周围环境，
通过触摸、尝试来学习。
01模仿学习
儿童善于模仿，通过观察他人行为来
学习新技能和社交规则。
情绪表达直接02
儿童情绪表达直接，喜怒哀乐形于色，
需引导学会适当表达与控制。03
心理健康教育方法
环境创设法
营造安全关爱环境，促进幼儿心理健康。
活动融入法
将心理教育融入活动，提升幼儿心理品质。
PARTTHREE
教学法与课程
设计
启发式教学法
鼓励主动探索引导思考提问
激发幼儿好奇心，鼓励主动探索学习，培通过提问引导思考，培养幼儿的批判性思
养自主学习能力。维和问题解决能力。
游戏化课程设计
寓教于乐活动
设计包含学习元素的游
戏活动，使幼儿在玩乐
中学习新知识。
情境模拟游戏
通过模拟现实情境的游
戏，提高幼儿的社会交
往和问题解决能力。
教学活动组织技
巧
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