幼儿园小班教案小班体育活动：小鸡与狐狸.docVIP

小班体育活动：小鸡与狐狸

设计意图：??

小班幼儿身体的基本活动能力较差，动作不够平稳、灵敏和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。针对我班幼儿在按方向跑、躲闪跑及动作灵活等方面能力较弱的现象。我着手设计了体育活动《小鸡与狐狸》在活动中，以狐狸捉小鸡为主线，把游戏及颜色渗透到练习按方向跑和躲闪跑的体育活动中，将体育活动与计算有机地整合起来。??

一、??活动目的：??

1、??乐意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。??

2、??复习巩固幼儿对1和许多，红、黄、绿三种颜色的认识。??

3、??初步具备机智勇敢、互相帮助的品德。??

二、??活动准备：??

红、黄、绿三色圆圈及小虫若干、盘子各一、幼儿戴的手链、母鸡、狐狸头饰各一个，音乐磁带，??

三、??活动过程??

1、??幼儿听音乐做基本动作。??

“鸡宝宝们，跟妈妈去锻炼吧”。教师带幼儿热身。??

2、??游戏：小鸡捉虫??

“小鸡喜欢吃什么？我们来学《小鸡捉虫》的本领，红色的虫子放在红色的盘子里，黄色虫子的放在黄色的盘子里，每只小鸡一次只能捉一条小虫，把草地上的虫子全部捉完，才能回家休息”。教师带幼儿游戏。鸡妈妈请个别小鸡检查3个盘子，看看有没放错的小虫，并请其纠正。??

3、??游戏：小鸡找家??

“孩子们，你们跟着妈妈出来玩高兴吗？我们来玩《小鸡找家》的游戏，玩时要注意安全，因为附近住着一只狡猾的狐狸，先看看家在哪里？看看自己的手链是什么颜色？找家的时候要按自己手链的颜色找家，红色手链的就找红色的家，绿色手链的就找绿色的家，找错的小鸡就会被狐狸当点心吃了”放音乐，教师带幼儿随音乐做小鸡的动作，听到狐狸的音乐时，小鸡找家。幼儿交换手链，反复进行游戏二遍。??

4、??放音乐做放松动作。??

四、??活动评析??

整个活动教师能以狐狸捉小鸡为主线，把游戏及颜色渗透到体育活动中，将体育活动与计算有机地整合起来，形式较好。游戏《小鸡找家》教师能以鸡妈妈的身份参与游戏，幼儿情绪特别愉快，对教师的要求也能一一听在耳内，记在心间。当狐狸音乐响起，狐狸来了，幼儿争相迅速地找家，还会相互招呼同伴一起住，在活动中师生融为一体，气氛活跃。

小班体育活动：学做奥特曼

活动名称：学做奥特曼??

活动目标：??

1、能用不同的上肢动作来模仿奥特曼。??

2、体验扮演奥特曼帮助他人的乐趣，学会和同伴友好相处。??

活动准备：??

教学用T；幼儿人手一个奥特曼面具；??

活动过程：??

一、谈话引起幼儿兴趣??

今天我请来了一位客人，我们一起来听一听、猜一猜他是谁？??

（教师播放课件，画面定格在奥特曼出现的图片上）??

我们和奥特曼打声招呼：“奥特曼你好！”??

奥特曼回答：“小朋友们好，有一个星球上出现了怪兽，我要去那里帮助他们。”??

二、模仿奥特曼??

教师：奥特曼要去帮助别人，我们也来学一学奥特曼飞行吧！??

我们来看一看，这个怪兽长得什么样？（幼儿讲述）??

教师：奥特曼会用什么办法来对付怪兽呢？（幼儿自由讲述）??

教师：我们来看看奥特曼用了什么办法？??

（教师播放T，定格在双手直角型的图片）??

教师：奥特曼用了这个好办法来对付怪兽，我们也来跟奥特曼学一学。??

（教师指导幼儿进行模仿、练习）??

教师：奥特曼用了这个办法能把怪兽打败吗？我们来看一看。??

（教师播放T，观看部分影片）??

教师：原来奥特曼还有这样的绝招，我们来跟奥特曼来学一学。??

（可组织幼儿多次观看）??（重点：手臂画圆圈）??

教师：奥特曼成功喽！（胜利的飞走了）??

三、组织幼儿进行谈话活动??

1、谈话：保护谁？奥特曼打败谁？（启发幼儿不能打闹）??

2、提问：你最喜欢奥特曼的哪个动作？（请幼儿到幼儿面前进行交流）??

四、将奥特曼的动作进行串联??

出场——准备——出拳——利用绝招——获得胜利??

五、游戏：我是奥特曼??

1、幼儿戴好奥特曼面具??

2、跟着音乐进行模仿（模仿两次后结束）??

今天我们跟奥特曼学会了打败怪兽的好方法，奥特曼是保护我们的，他不会欺负小朋友，我们在扮演奥特曼的时候也要学会保护小朋友，我们戴好面具出发喽！（播放奥特曼的音乐）