小学数学新北师大版三年级上册第三单元第3课时 节余多少钱（1）教学课件（2025秋）.pptxVIP

第三单元大数加与减（二）节余多少钱(1)北师·三年级数学上册

2022年，我国进城务工人员总数约二亿九千五百万人，城市建设和发展离不开他们的辛勤劳动。创设情境

探究新知从图中你知道了哪些数学信息？与同伴说一说。爸爸妈妈在城里工作，每月都寄回800元。我每月能领取补助185元。虎子和奶奶八月花了745元，寄回领取补助表示收入“加”花了表示支出“减”八月节余了多少元？

爸爸妈妈在城里工作，每月都寄回800元。我每月能领取补助185元。虎子和奶奶八月花了745元，八月节余了多少元？独立思考：1.想一想，什么是“节余”。2.画一画，可以怎样表示收入和支出。3.算一算，应该怎样列式计算。4.记录在草稿本上并在全班交流。

寄回钱数+领的钱数－花的钱数＝八月节余185＋800－745＝985－745＝240（元）补助185元寄回800元花了745元节余？元可以先算每月共收入多少元，再减去花了的钱。虎子和奶奶八月花了745元，八月节余了多少元？

寄回钱数－花的钱数＋领的钱数＝八月节余800－745＋185＝55＋185＝240（元）补助185元寄回800元花了745元节余？元虎子和奶奶八月花了745元，八月节余了多少元？先用父母寄回的钱减去花了的钱，再加上领的钱数。

185＋800－745＝985－745＝240（元）答：八月节余了240元。800－745＋185＝55＋185＝240（元）归纳：加减混合运算中，带着运算符号一起“搬家”，交换加数或减数的位置，结果不变。＝

九月节余260元，十月节余的钱比九月少30元，两个月一共节余了多少元？画一画，说一说。1.根据前面的学习经验独立思考自己想一想，画一画，表示出你的思考过程；2.算一算，应该怎样列式计算；3.记录在草稿本上并在全班交流。

九月260元十月？元30元十月节余的钱数：260－30＝230（元）一共节余的钱数：260＋230＝490（元）九月节余260元，十月节余的钱比九月少30元，两个月一共节余了多少元？画一画，说一说。思考：先求___________________，再加上_____________出十月节余了多少元九月节余的钱答：一共节余了490元。

九月节余260元十月少30元一共？元260＋（260－30）＝260＋230＝490（元）答：一共节余了490元。先算小括号里面九月节余260元，十月节余的钱比九月少30元，两个月一共节余了多少元？画一画，说一说。思考：先求___________________，再加上_____________出十月节余了多少元九月节余的钱

260－30＝230（元）260＋230＝490（元）260＋（260－30）＝260＋230＝490（元）三位数加减混合运算没有小括号的，按照从左往右的顺序依次计算。有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。

[教材P34练一练第1题]达标检测1.2021年，国家扩大了野生动物保护范围。其中陆生野生动物有686种，水生野生动物比陆生的少392种，一共有多少种野生动物？画图并列式计算。陆生野生动物686种水生野生动物少392种一共？种686+（686－392）=980（种）

[教材P34练一练第2题]2.算一算。278－199+680800－289+484=278－200+1+680=78+1+680=79+680=759=511+484=995

[教材P34练一练第2题]2.算一算。500－294－106318+254－190=500－（294+106）=500－400=100=572－190=382

[教材P34练一练第2题]2.算一算。653+97+203427+273－165=653+（97+203）=653+300=953=700－165=535

3.达·芬奇是文艺复兴时期著名的意大利画家、科学家，留下了许多名画和科学研究成果。你知道他出生于哪一年吗？将下图中得数在400至500之间的算式涂上颜色，就会知道答案了。达·芬奇出生于1452年[教材P34练一练第4题]

加减混合运算中，交换加数或减数的位置，结果不变。三位数加减混合运算，没有小括号的，按照从左到右的顺序依次计算；有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？