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2025年高等教育文学类自考-04869大众传播学历年参考题库含答案解析(5套典型题)

2025年高等教育文学类自考-04869大众传播学历年参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】大众传播学中的“把关人”理论强调信息传播过程中的控制机制，以下哪项最符合该理论的核心观点？

【选项】A.受众可以自由选择接收任何信息

B.信息传播需经过多个中间环节的筛选

C.媒体应完全遵循公众兴趣选择内容

D.受众对信息真实性有绝对判断能力

【参考答案】B

【详细解析】把关人理论由卢因提出，核心是信息传播需经过多个中间环节的筛选与控制。选项B直接对应理论核心，强调筛选机制；A和C违背理论中控制原则，D则错误预设受众能力。

【题干2】议程设置理论认为媒体通过强调某些议题，能够影响公众对事件重要性的认知，以下哪项是该理论的关键结论？

【选项】A.媒体完全决定公众观点

B.媒体议题与公众关注点完全一致

C.媒体通过框架影响公众认知结构

D.公众观点完全受经济因素支配

【参考答案】C

【详细解析】议程设置理论（麦库姆斯）强调媒体通过框架（强调重点）影响公众认知结构，而非直接塑造观点。选项C准确概括核心，A夸大媒体作用，B和D与理论无关。

【题干3】“沉默的螺旋”理论指出，在公共讨论中，由于害怕孤立，少数派观点会逐渐消失，最终导致哪种现象？

【选项】A.多数派观点完全压制少数派

B.公众意见趋于理性平衡

C.少数派通过新媒体获得更多表达空间

D.公众对争议议题保持中立态度

【参考答案】A

【详细解析】该理论（伊丽莎白·诺埃尔-诺伊曼）描述少数派因恐惧沉默而退让，最终多数派主导舆论。选项A正确，B和D违背理论逻辑，C是新媒体时代可能的补充现象，但非理论核心。

【题干4】大众传播中的“使用与满足”理论认为，受众接触媒介的主要动机是满足何种需求？

【选项】A.获取实用信息

B.满足社交归属感

C.完全受媒介内容支配

D.实现个人权力扩张

【参考答案】B

【详细解析】该理论（卡茨）强调受众主动选择媒介以满足社交、娱乐等心理需求，选项B正确。A是部分动机但非核心，C和D违背受众主体性原则。

【题干5】以下哪项属于大众传播中“议程设置”理论的延伸研究？

【选项】A.沉默的螺旋理论

B.使用与满足理论

C.媒介依赖理论

D.议程融合理论

【参考答案】D

【详细解析】议程融合理论（McCombsShaw）提出媒体议程与公众议程存在动态互动，是传统理论的延伸。选项A属独立理论，B和C分别对应其他学派。

【题干6】在传播效果研究中，“有限效果论”与“强效果论”的主要分歧在于对以下哪项的判断？

【选项】A.媒体对受众认知的即时影响

B.媒体对受众行为的长期塑造

C.公众意见的自主形成能力

D.新媒体时代的传播效率

【参考答案】B

【详细解析】有限效果论（拉扎斯菲尔德）认为媒体对行为影响有限，需结合其他因素；强效果论（霍夫兰）强调媒体可显著改变行为。选项B直接体现分歧，A和C涉及不同理论，D属干扰项。

【题干7】大众传播中的“框架理论”主要研究媒体如何通过何种方式影响公众认知？

【选项】A.选择性报道议题

B.媒体人员主观偏见

C.信息呈现的格式与结构

D.受众反馈的即时调整

【参考答案】C

【详细解析】框架理论（Goffman）聚焦媒体通过标题、图片等格式（如对比、比喻）构建信息框架，影响公众认知角度。选项A是框架的基础，但C更精准描述理论核心。

【题干8】以下哪项是“二级传播”理论的核心观点？

【选项】A.媒体直接作用于受众

B.大众传播需经意见领袖中介

C.受众自主选择信息源

D.新媒体消解传播层级

【参考答案】B

【详细解析】二级传播理论（拉扎斯菲尔德）指出信息需经意见领袖（二级传播者）再扩散至大众，选项B正确。A和C违背理论前提，D属新媒体特征。

【题干9】大众传播中，“议程设置”与“沉默的螺旋”理论的共同关注点在于？

【选项】A.信息传播的即时性

B.公众意见的动态平衡

C.媒体议程与公众议程的关联

D.新媒体平台的传播效率

【参考答案】C

【详细解析】两者均探讨媒体议程如何影响公众议程：议程设置强调媒体议题重要性排序，沉默的螺旋关注多数意见对舆论的塑造。选项C准确概括共同点，A和D属无关概念。

【题干10】以下哪项是“议程融合”理论的核心假设？

【选项】A.媒体议程完全主导公众议程

B.公众议程与媒体议程存在动态互动

C.受众意