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教育强国建设评价指标体系构建与实施路径研究
目录
一、文档概述...............................................2
1.1研究背景与意义.........................................2
1.2国内外研究现状述评.....................................4
1.3研究内容与方法.........................................8
1.4创新点与局限性.........................................9
二、教育强国建设的理论基础................................12
2.1教育强国建设的核心内涵阐释............................14
2.2相关理论支撑..........................................18
2.2.1人力资本理论........................................20
2.2.2可持续发展理论......................................23
2.2.3系统科学理论........................................24
2.3教育强国建设的现实需求分析............................26
三、教育强国建设评价指标体系的构建........................28
3.1评价指标体系的设计原则................................28
3.2评价指标的选取依据....................................31
3.3评价指标框架的初步拟定................................33
3.4评价指标的筛选与优化..................................36
3.5指标权重的确定方法....................................43
3.6评价体系的信度与效度检验..............................46
四、教育强国建设评价指标体系的实证分析....................48
4.1评价对象与数据来源....................................49
4.2评价指标体系的适用性验证..............................54
4.3基于指标体系的现状评估................................56
4.4存在问题与短板诊断....................................58
4.5典型案例的对比分析....................................61
五、教育强国建设的实施路径探索............................62
5.1总体目标与阶段规划....................................63
5.2重点任务与推进策略....................................65
5.2.1资源配置优化路径....................................69
5.2.2制度保障完善路径....................................71
5.2.3创新驱动发展路径....................................74
5.3实施效果的保障机制....................................79
5.4风险防范与应对措施....................................80
六、结论与展望............................................85
6.1主要研究结论..........................................86
6.2政策建议..............................................87
6.3研究不足与未来展望....................................89
一、文档概述
随着全球化的深入发展和知识经济时代的到来,教育强国建设已成为国家发展战略的重要组成部分。为了全面评估和指导教育强国的建设
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