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教育强国建设评价指标体系构建与实施路径研究

目录

一、文档概述...............................................2

1.1研究背景与意义.........................................2

1.2国内外研究现状述评.....................................4

1.3研究内容与方法.........................................8

1.4创新点与局限性.........................................9

二、教育强国建设的理论基础................................12

2.1教育强国建设的核心内涵阐释............................14

2.2相关理论支撑..........................................18

2.2.1人力资本理论........................................20

2.2.2可持续发展理论......................................23

2.2.3系统科学理论........................................24

2.3教育强国建设的现实需求分析............................26

三、教育强国建设评价指标体系的构建........................28

3.1评价指标体系的设计原则................................28

3.2评价指标的选取依据....................................31

3.3评价指标框架的初步拟定................................33

3.4评价指标的筛选与优化..................................36

3.5指标权重的确定方法....................................43

3.6评价体系的信度与效度检验..............................46

四、教育强国建设评价指标体系的实证分析....................48

4.1评价对象与数据来源....................................49

4.2评价指标体系的适用性验证..............................54

4.3基于指标体系的现状评估................................56

4.4存在问题与短板诊断....................................58

4.5典型案例的对比分析....................................61

五、教育强国建设的实施路径探索............................62

5.1总体目标与阶段规划....................................63

5.2重点任务与推进策略....................................65

5.2.1资源配置优化路径....................................69

5.2.2制度保障完善路径....................................71

5.2.3创新驱动发展路径....................................74

5.3实施效果的保障机制....................................79

5.4风险防范与应对措施....................................80

六、结论与展望............................................85

6.1主要研究结论..........................................86

6.2政策建议..............................................87

6.3研究不足与未来展望....................................89

一、文档概述

随着全球化的深入发展和知识经济时代的到来,教育强国建设已成为国家发展战略的重要组成部分。为了全面评估和指导教育强国的建设

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