河南省郑州市2024_2025学年高二语文下学期末考试（答案）.docxVIP

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郑州市2024—2025学年下期期末考试

高中二年级语文参考答案

一、阅读（72分）

（一）阅读I（本题共5小题，19分）

1.（3分）C（“各分支的研究方向日趋一致”错误，曲解文意。从第7段可知，20世纪初，野外博物学家、古生物学家、新一代实验生物学家等分支研究差异显著。）

2.（3分）D（A项“最终分道扬镳”错误，于文无据。B项“仅逊于牛顿”错误，无中生有。原文未具体在文化领域与牛顿比较。C项“‘绝对人类中心论’‘宇宙目的论’便不攻自破”错误，逻辑混乱。原文中“绝对人类中心论”的灭亡源于“共同起源”，而非仅因“变异随机性”。）

3.（3分）C（“类比”错，材料二未将进化论与马克思主义类比。）

4.（4分）

①首先指出达尔文学说的争议与困境/达尔文学说的要义不能被当时的人们理解；②接着(以社会达尔文主义为例)，分析达尔文思想在科学领域以外产生了革命性影响；③然后介绍20世纪生物学分支对进化论的质疑与融合/生物学不同分支的融合使达尔文主义走出低谷/达尔文主义再次成为生物学的主流/从低谷重回主流；（答出发展过程即可）④最后总结达尔文学说的深远影响。

（每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

注：①答出“/”前后任意一方面即可；②括号中的内容没有答出不影响得分。（下同）

5.（6分）

①科学理论在初期可能并不完善，且需要经过不断的补充和完善/科学理论的价值可能需要长时间的检验/科学理论是在斗争中曲折发展的；②科学理论的发展往往需要不同学科或理论的相互融合；③科学理论的影响力可能超越科学领域，对社会文化和政治思想产生深远影响。④对权威的科学理论要敢于质疑，要能辩证看待。⑤对科学理论的验证要有坚实证据支持，要有实证精神。

（每答出一点给2分。答出任意三点、意思对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。）

（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

6.（3分）C（“直接写出统治阶层对清流名士的政治迫害”错误。太学生请愿的场景只是侧面暗示出嵇康可能是受到了迫害，并非“直接写出”。）

7.（3分）B（“旨在表现嵇康对老庄思想的追慕，以及对黑暗现实的强烈批判”错误。选取这些物象，旨在表现嵇康对老庄思想的追慕，以及嵇康坚守孤高信仰的品质。）

8.（4分）

①（走出囚房前后的环境：）“壁顶的蜘蛛网”“云层厚重”“天空发白”既暗示了世俗对嵇康的束缚，又渲染了压抑的氛围，而“白衣接天光”则凸显嵇康精神超脱的孤高。/“一排光秃秃的树木”突出了现实命运的残酷，表现了生命将逝的悲凉。②（奏琴时刻的环境：）“太阳穿透云层”“大树仿佛抽叶”以光明意象烘托嵇康奏琴时对“生命本身即意义”的顿悟，表现其澄明平静的内心。③（行刑时的环境：）“夕阳完全穿透云层出来了，洁白的云染上红晕”暗示嵇康被杀，也表现了嵇康的精神世界冲破黑暗的束缚，获得自由重生。

（每答出一点给2分，答出任意两点即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。如果只答段落、没有答出具体的自然环境描写，酌情扣分。）

9.（6分）

①“垂死于度量”，暗示统治者（钟会等）因心胸狭隘以谋逆罪名对嵇康进行政治迫害/暗示统治者（钟会等）用自己的政治标准对嵇康进行政治迫害，嵇康即将被处死刑。②“又在度量中重生”，表明嵇康的生命虽被强权终结，但作为“艺术之王”，其精神却突破世俗，在个人艺术精神的认可与传承中获得了永恒/在生命的最后，嵇康好像参悟了生命，明白生命本身就是意义，精神得以升华。③首尾呼应，首句奠定了嵇康命运的悲剧基调，尾句则实现了嵇康从肉体悲剧到精神升华的转变，深化了艺术与生命意义的内涵。

（每答出一点给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

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（三）阅读Ⅲ（22分）

10.（3分）AEG（断句：“且议者之意，不过欲以掩恶讳过，以全臣子之义，如是而已矣!”译文：况且提议者的意思，不过是想要来掩盖坏事避讳过失，以此来保全臣子之义，像这样罢了！）

11.（3分）A（文中“详”作动词，详细记载；“言之不详”的“详”是形容词，详细。）

12.（3分）C（“都将史实毫不避讳地全部记载下来”错误，原文“桓公薨、子般卒，没而不书”是将事实隐去没有直书；“《公羊》之说……书而迂曲其文耳”是婉转地书写，而非都将史实毫不避讳地全部记载下来。）

13.（8分）

（1）编纂搜集旧例让后世之人不要忘记罢了，并不是制定成典章制度让后世之人遵守并且按其行事。

关键词“故事”（旧例、旧事、先例）、“典礼”（典章制度、礼仪制度）各1分，大