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一年级语文背诵内容汇编

一年级语文背诵内容汇编（最新版）

前言

背诵是语文学习的重要基石，对于一年级的小朋友而言，它不仅能帮助积累丰富的语言素材，培养语感，提升记忆力，更能在潜移默化中感受汉语言文字的韵律美和意境美。本汇编根据当前小学语文教学的普遍要求和经典传承需要，精选了适合一年级学生背诵的古诗词、课文精彩片段及部分国学启蒙内容。希望小朋友们能在家长和老师的引导下，乐于诵读，勤于积累，在朗朗书声中开启愉快的语文学习之旅。

一、背诵的意义与方法

意义：

1.培养语感：通过背诵，小朋友能逐渐体会语言的节奏、停顿和语气。

2.积累词汇：背诵材料中丰富的词语和句式，是写作和表达的源泉。

3.提升记忆：记忆力在反复背诵中得到锻炼和增强。

4.传承文化：经典的诗词和文章是中华文化的瑰宝，背诵是传承的开始。

5.启迪智慧：许多背诵内容蕴含着朴素的道理和美好的情感。

方法：

1.理解记忆：在理解内容含义的基础上进行背诵，效果更佳。

2.多读多念：“书读百遍，其义自见”，反复朗读是背诵的有效途径。

3.图文结合：借助课文插图或自己想象画面，让背诵更生动有趣。

4.分段背诵：将较长的内容分成小段，逐段攻克，再连段成篇。

5.及时复习：根据遗忘规律，定期复习，巩固记忆效果。

6.趣味背诵：可以通过拍手、唱读、表演等方式增加背诵的趣味性。

二、必背古诗词

1.《咏鹅》

（唐）骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

注释：

*曲项：弯着脖子。

*掌：脚掌。

*拨：划动。

简析：这首诗以儿童的口吻，生动形象地描绘了鹅在水中游弋的姿态，色彩鲜明，充满童趣。

2.《春晓》

（唐）孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

注释：

*晓：天亮。

*闻：听到。

*啼鸟：鸟叫。

简析：这首诗描写了春天早晨醒来时的所见所闻，表达了诗人对春天的喜爱和对落花的淡淡惋惜。语言朴素自然，朗朗上口。

3.《静夜思》

（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

注释：

*疑：怀疑，好像。

*举头：抬头。

*思：思念。

简析：这是一首家喻户晓的思乡诗。诗人通过对夜晚月光的描写，表达了浓浓的思乡之情。

4.《悯农》（其二）

（唐）李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

注释：

*禾：禾苗。

*日当午：太阳当头照的时候，指中午。

*皆：都。

简析：这首诗描绘了农民劳作的辛苦，告诉我们要珍惜粮食，来之不易。

5.《江南》

（汉乐府）

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

注释：

*何田田：形容莲叶茂盛、挨挨挤挤的样子。

*戏：嬉戏，玩耍。

简析：这是一首汉代乐府诗，描绘了江南采莲时节的热闹景象和鱼儿在莲叶间欢快游动的画面，充满生活气息。

三、课文精彩片段与童谣

（一）课文优美段落

1.《秋天》（节选）

天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

啊！秋天来了！

简析：这段文字用简洁的语言描绘了秋天的典型景象，如落叶、蓝天、大雁南飞，充满了画面感。

2.《小小的船》（全文）

弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

简析：这是一首充满想象力的儿歌，把弯弯的月亮比作小船，语言优美，意境深远。

3.《影子》（节选）

影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。

简析：这首儿歌以儿童的视角观察影子，用生动的比喻写出了影子的特点和与人的亲密关系。

（二）经典童谣

1.《一二三四五》

一二三四五，上山打老虎。

老虎没打到，打到小松鼠。

松鼠有几只？让我数一数。

一二三四五，五只小松鼠。

简析：这首童谣节奏明快，充满童趣，还能帮助孩子练习数数。

2.《小白兔》

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。

爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

简析：这首童谣形象地描绘了小白兔的外形和习性，语言简练，深受孩子们喜爱。

3.《拍手歌》（节选）

你拍一，我拍一，动物世界真新奇。

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鹰翱翔云彩间。

你拍四，我拍四，天空雁群会写字。

简析：拍手歌是孩子们喜闻乐见的形式，边玩边学，还能了解动物知识。

四、国学启蒙选段

《三字经》（节选）

1.人之初，性本善。性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

简析：这几句强调了教育的重要性，认为人的本性是善良的，后天的学习和环境会使人产生差