2.1《立在地球边上放号》课件2025-2026学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

郭沫若

立在地球边上放号

学习目标

品悟精神

知人论世

2

4

1

3

CONTENTS

目录

明析主旨

5

课后巩固

学习目标

学习目标概述

关键词

四

三

二

一

语言构建与运用：了解诗歌的写作背景，明白内在的情感旋律，探究诗歌的情感。

审美鉴赏与创造：把握诗作的内容加深理解，感悟诗人所要表达的革旧出新的创造精神。

文化传承与理解：诵读诗歌，感悟诗歌中所包含的巨大力量和革命热忱。

思维发展与提升：了解浪漫主义的诗作风格，把握鉴赏诗歌的基本方法。

任务一

知人论世

作者名片

郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，我国著名的科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。生于四川乐山沙湾。

1914年春，弃医从文。

1919年，“五四运动”爆发，郭沫若投身于新文化运动，写出了《凤凰涅槃》《地球，我的母亲》《炉中煤》等诗篇。

1921年6月，与成仿吾、郁达夫等人组织创造社。

《立在地球边上放号》写于1919年9、10月间。当时郭沫若受到五四运动和十月革命的影响，决然从国外回来投身革命事业。归途中面对浩瀚无边的大海，诗人思绪不自觉地与祖国相连接。于是诗人写下了这首关于力的赞歌，正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈撞击的时代精神的象征，本诗集中反映了五四时期的狂飙突进的时代精神。

写作背景

创造社

创造社：成立于1921年7月，是中国现代文学史上成就最高、影响最大的文学团体之一，主要成员有郭沫若、郁达夫、张资平、成仿吾、田汉等。主张为艺术而艺术，强调直觉、灵感在文学创作中的作用，主张表现作家的内心要求。他们同时又注重文学表现时代的使命，对旧社会不惜加以猛烈的炮火。

创作上的流派特色十分明显，他们的作品大都侧重表现自我，带浓厚的抒情色彩，直抒胸臆和病态的心理描写往往成为他们表达内心矛盾和对现实的反抗情绪的主要形式。翻译大多是西方浪漫主义的作品。

诵读经典，整体感知

品悟精神，明细主旨

为什么会有这有这样的感觉？请进入文本中

初读文本

1.初步朗读，你感受到了什么？请用简短的词语概括。

无数的白云正在空中怒涌，

啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！

无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。

思考：这首诗前三行描写了哪些意象？这些意象有什么特点？意象组合描绘出一幅怎样的画面？

云的怒涛

海的狂潮

拟人

想象

描绘出一幅海涛汹涌、海天之上白云怒涌的宏伟而壮丽的画面。

开头就展现出正在歌嚎的巨人形象，他站在地球边上“全方位”俯瞰地球，自由地调用宏大的意象，他的号角声欢呼在怒涌的白云、壮丽的北冰洋，也欢呼在要把地球推倒的太平洋。

宏大意象

啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！

啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！

啊啊！力哟！力哟！

力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！

思考：第四行有什么作用？后三行表达了诗人怎样的情感？

第四行是过渡句子，承上启下，是由景入情的过渡，它进一步突出了海涛汹涌的壮丽景象，又引发了最后三行诗人的主观感受。

后三行运用排比句来增强诗歌的节奏感，同时还使用大量拟声词“啊、哟”来增强气势，体现了破坏旧世界开创新世界的勇猛革命精神。

①想象奇特。诗人把自己想象成站立在地球边上的一个巨人形象，将北冰洋、太平洋的景色也就尽收眼底了，并想象太平洋是一个力大无穷的勇士，由此诗人才可以自由地调用这些本来宏大的意象。

②浓烈的抒情色彩。全诗直抒胸臆，运用了四组“啊啊”、六个“哟”宣泄诗人热烈奔放情感，运用排比句增加诗歌的节奏感，增加诗歌气势。

③语言形象生动。诗人将描写对象人格化，写白云在“怒涌”，太平洋“提起他全身的力量来要把地球推倒”，滚滚的洪涛在“毁坏”“创造”“努力”，使作品更加生动形象。

这首诗艺术特点有哪些？请简要分析。

品悟精神

关键词

诗人以澎湃的激情赞颂了大自然的神力，对大自然表现出来的强烈情感，是对“五四”时代“狂飙突进”精神的讴歌。诗中出现的云的怒涛、海的狂潮，诗中反复歌咏的“力”就是“五四”时代精神的象征。诗人反复的强调的“力”，也是全诗的诗眼所在。这个“力”能够摧毁旧世界、旧中国、旧社会、旧文化，能够创造新世界、新中国、新社会、新文化，表现出诗人勇敢进取、积极创造的奋发昂扬精神。

《立在地球边上放号》收录在郭沫若诗集《女神》，应和着“五四”时期的狂飙突进精神：破坏旧世界开创新世界的勇猛革命精神。对“力”的歌颂，强烈体现了诗人的执着追求，同时也激起人们以全部生命力去努力创造，去追求光明。同时本诗鲜明地展现了雄浑豪放的浪漫主义风格，开创的现代新诗自由诗对后世影响很大。

明晰主旨

课后巩固

诗歌

意象

特点

情思

《立在地球边上放号》

《峨日朵雪峰之侧》

对比《立在地球边上放号》和《峨日朵雪峰之侧》，诗人用哪些意象来表达自己的情思？这些