西师大版最新六年级数学下学期应用题专项综合提高.docVIP

西师大版最新六年级数学下学期应用题专项综合提高.doc

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西师大版最新六年级数学下学期应用题专项综合提高

班级:________姓名:________时间:________

1.根据“实际比计划节约”。

(1)画出表示实际的线段图。

计划:

实际:

(2)转化描述并填空。

①()占计划的。

②实际是计划的()%。

2.甲城到乙城的铁路长320千米。一列火车上午10:15从甲城开车,下午2:15到达乙城,火车平均每小时行了多少千米?

3.甲乙两地相距360千米。一辆汽车从甲地到乙地计划7小时行完全程,汽车的速度如下表。汽车能否在计划时间内行完全程?(计算后说明)

时间/小时

2

3

4

……

路程/千米

100

150

200

……

4.甲、乙两车同时从A、B两站相对开出,在距中点7.5千米处相遇。已知乙车速度和甲车速度的比是4∶5,两站相距多少千米?

5.一项工程,甲队独做要8天完成,乙队独做要12天完成。

(1)两队合做,多少天能完成这项工程?

(2)甲队先做2天后,余下的由乙队独做,还要几天才能完工?

(3)乙队先独做3天,余下的工程两队合做,完成这项工程还要用多少天?

6.某人造地球卫星在空中绕地球的周数和所用时间的关系如图所示。

(1)从图像中收集数据,先把表格填完整。

周数/周

0

2

4

6

8

10

时间/时

(2)运行的周数和所用时间成正比吗?

(3)根据上图估计一下,运行9周大约需用多少小时?

7.一个池子里有甲、乙两个进水管,甲单独开要3小时放满,乙单独要2小时放满。如果甲、乙两管同时打开,需要多少小时放满?

8.修一条路,甲单独修需16天,乙单独修需24天,如果乙先修了9天,然后甲、乙二人合修,还要几天?

9.体育场的环形跑道长400米,小刚和小华在跑道的同一起跑线上,同时向相反方向起跑,小刚每分钟跑152米,小华每分钟跑148米。几分钟后他们第3次相遇?

10.修一条400米长的公路,甲队单独修,需要8天。乙队单独修,需要10天。现在两队合修,5天能修完吗?

11.一份稿件,甲单独抄要4小时抄完,乙单独抄要5小时抄完。如果两人合抄这份稿件的,几小时可以抄完?

12.有一项工作,原计划40个人工作18天正好完成任务,如果每个人的工作效率相同,现在增加5个人,可以提前几天完成任务?

13.一辆公共汽车从起点站开出经停靠站载客数量记录如下表。

起点站

A站

B站

C站

D站

E站

人数(﹢表示上车,﹣表示下车)

﹢15

﹢10

﹢3

﹢5

0

﹢1

﹣2

0

﹣4

﹣3

﹣6

(1)从起点站到E站中()站没人上车,()站没人下车。

(2)公共汽车从C站开出时车上有多少人?E站开出时车上有多少人?

14.天安门广场的长为,宽为。李军在一幅地图上量得天安门广场的长为,王明在另一幅地图上量得天安门广场的长为,而老师说他们量得的数据都对,请你解释其中的原因。

15.在比例尺是1∶5000000的地图上,量得两地之间的距离是8厘米。甲乙两辆汽车同时从两地相对开出,4小时后相遇。甲汽车每小时行40千米,乙汽车每小时行多少千米?

16.某人在河里游泳,逆流而上。他在A处丢失一只水壶,但向前又游了20分钟后,才发现丢了水壶,立即返回追寻,在离A处1000米的地方追到。假定此人在静水中的游泳速度为每分钟30米,那么水流的速度为每分钟多少米?

17.体育课上,五名女生进行了百米跑测试,达标成绩为18秒,少于18秒的成绩用正数表示,超过18秒的成绩用负数表示,成绩如下表。

姓名

小红

小琴

小娟

小惠

小娜

成绩/秒

-0.2

0

-1.7

+1.6

+1.5

(1)这五名女生的实际成绩分别是多少秒?

(2)这次测试的达标率是多少?

18.甲地到乙地的公路长392千米。一辆汽车3小时行了168千米。照这样计算,行完全程还需要几小时?(用两种方法解答)

19.某家电商场店庆日,全场商品一律打八五折。

电视机7900元冰箱3480元洗衣机620元微波炉475元

(1)打折后,买一台冰箱可以节省多少钱?

(2)买冰箱节省的钱能买一台洗衣机吗?

(3)聪聪家买一台电视机和一台微波炉共用多少钱?

20.如图:一个公园是圆形布局,半径长1km,圆心处设立了一个纪念碑,公园共有4个门,每相邻的门之间有一条直的水泥路相通,长约1.41km。

(1)东门距离西门多远?

(2)这个公园的围墙有多长?

(3)公园里有个半径为0.2km的圆形小湖,这个公园的陆地面积是多少平方千米?

21.如果海平面的高度为0m,潜水艇在海水下30m处航行,一条鲨鱼在潜水艇下方10m处游动,试用负数分别表示潜水艇和鲨鱼的高度。

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