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提分小练:巧解钟面时针与分针的夹角问题
【典例剖析】
例:从3:15到7:45,时针转过了多少度?
解题秘方:(1)公式法:时针(分针)从某一时刻到另一时刻转过的角度=时针(分针)转过的时间×时针(分针)的转速(注意统一单位)
(2)观察法:若时针(分针)从某一时刻到另一时刻转过了大格小格,则时针(分针)转过的角度为:30×+6×.
解法一:从3:15到7:45,时针走过的时间为4.5小时(或270分),所以时针转过的角度为:4.5×30=135(或270×0.5=135).
解法二:时针共走了4大格2.5小格.
所以时针转过的角度为:4×30+2.5×6=135.
【分类训练】
题型1计算从某一时刻到另一时刻,时针(分针)转过的角度
1.求从1:45到2:05这段时间内,分针转过的角度.
题型2计算某一时刻时针与分针(分针与秒针)之间的夹角
2.阅读材料:
作差法:以0点(12点)为基准到某一时刻止,时针转过的角度与分针在整点后的时间转过的角度差,即时针、分针之间的夹角.
观察法:某一时刻时针、分针相差个大格个小格,时针、分针的夹角=30×+6×.
据此回答:
(1)4:00,时针、分针的夹角为________.
(2)11:40,时针、分针的夹角为_________.
题型3求时针与分针成特殊角时对应的时间
3.阅读下面的材料:
方程思想:时针、分针成特殊角时对应的时间问题通常以0点(12点)为基准,将时针与分针所转过的角度看成一个追及问题,从而借助方程进行求解.
结合材料,用一元一次方程解决下面的问题:
如图,在3时和4时之间的哪个时刻,钟表的分针与时针:(1)重合;(2)成平角;(3)成直角.
4.小华在研究钟面角(时针与分针组成的角)问题,以下是他想和大家一起讨论的问题:
(1)分针每分转6度,时针每分转________度.
(2)如图①的钟面角为________度,如图②的钟面角为_________度.
(3)12:00时,时针与分针重合,至少经过多长时间会再次出现时针和分针重合的现象?此时,时针和分针各转动了多少度?
题型4求时针与分针成一般角时对应的时间
5.在日常生活中,我们几乎每天都要看钟表,时针和分针如同兄弟俩在赛跑,这其中蕴含着丰富的数学知识.
(1)如图①,上午8:00这一时刻,时钟上分针与时针所夹的角为________.
(2)请在图②中大致画出8:20这一时刻时针和分针的位置,思考并回答:从上午8:00到上午8:20,时钟的分针转过的度数是________,时钟的时针转过的度数是________.
(3)元旦这一天,阳光中学七年级部分学生上午八点多在学校门口集合,准备去步行街参加公益服务活动.临出发时,钟表的时针与分针正好是重合的.下午两点多他们回到学校,进校门时,钟表的时针与分针方向相反,正好成一条直线.那么你知道他们去步行街参加公益服务活动共用了多长时间吗?通过计算加以说明.
题型5求与钟面上的时针分针有关的三角形面积
6.在一个圆形时钟的表面,表示秒针,表示分针(为秒针和分针的旋转中心).若现在时间恰好是12点整,经过多少秒后,△的面积第一次达到最大?
参考答案
1.答案:见解析
解析:解法一:从1:45到2:05,分针走过的时间为20分,所以分针转过的角度为:20×6=120.
解法二:分针共走了4大格(或20小格),所以分针转过的角度为:4×30=120°(或20×6=120).
2.答案:见解析
解析:(1)120(2)110
点拨:(1)4:00,时针、分针相差4个大格,夹角为4×30=120.
(2)①作差法:11:40,以0点(12点)为基准,
时针转过的角度为:,
分针转过的角度为:,
所以时针、分针的夹角为:350-240=110.
②观察法:11:40,分针、时针相隔个大格.
所以时针、分针的夹角为:×30=110.
3.答案:见解析
解析:(1)设3时分时,时针与分针重合,3时整,时针、分针的夹角为90.即在后分,分针要比时针多走90,分针才能与时针重合.
从3时整到3时分,分针走过6度角,时针走过0.5度角,
依题意有,解得.
所以在3时分,分针与时针重合.
(2)设3时分时,时针与分针成平角,即在后y分,分针先要多走90追及时针,然后还要比时针多走180,
依题意有,解得.
所以在3时分,分针与时针成平角.
(3)分针与时针成直角,应分两种情况讨论.
①设3时分时,分针在时针的顺时针方向垂直,此时钟面角为90.即在后分,分针先要多走90追及时针,然后还要比时针多走90.
依题意有,解得.
②设3时分时,分针在时针的逆时针方向垂直,此时钟面角为90.即在后分,分针先要多走90°追及时针,然后还要比时针多走270°,
依题意有,
解得;(不合题意,舍去)
综
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