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师德师风工作计划

目录contents引言师德师风建设内容培训计划与安排实践活动设计监督考核机制建立总结反思与持续改进

引言01

教育是立国之本，师德师风是教育的灵魂。加强师德师风建设，有利于提高教师队伍整体素质，促进教育事业健康发展。当前，社会对教师职业道德和师风建设提出了更高要求，需要制定切实可行的工作计划。背景与意义

建立健全师德师风建设长效机制，确保教师职业道德和师风持续改进。加强教师职业道德教育，提高教师职业道德素养和教育教学能力。营造尊师重教的良好氛围，增强教师的职业荣誉感和使命感。工作目标

本计划适用于全体在职教师，包括中小学、幼儿园、职业学校等各级各类学校教师。计划内容涵盖师德师风建设的各个方面，包括教师职业道德规范、教育教学行为规范、师德师风考核机制等。计划实施时间为长期，将持续推进并不断完善。计划范围

师德师风建设内容02

教师应热爱祖国，遵守法律法规，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。教师应坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。爱国守法，爱岗敬业关爱学生，教书育人为人师表，终身学习师德内涵及要求

严谨治学，精益求精01教师应树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平；熟悉教育理论，掌握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施素质教育。廉洁从教，乐于奉献02教师要坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利，不接受家长的财物和宴请。尊重家长，真诚沟通03教师要主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不指责、训斥学生家长。师风标准与规范

教育教学中的体现公平公正，关爱每一位学生教师在教育教学活动中应公平公正对待每一位学生，关注学生的个体差异和不同的学习需求，让每个学生都能得到充分的发展。创新教学方法，提高教学效果教师应积极探索和创新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和动力，提高教学效果和质量。培养学生良好的品德和习惯教师应在教育教学过程中注重培养学生的良好品德和习惯，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。关注学生心理健康，促进学生全面发展教师应关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题，促进学生的身心健康发展。

培训计划与安排03

提高教师的师德师风水平，增强教师的责任感和使命感，促进教育教学质量的提升。包括师德师风理论课程、教育法律法规、教育心理学、教育教学方法等，注重理论与实践相结合。培训目标及课程设置课程设置培训目标

培训方式采用集中培训与分散培训相结合的方式，包括专题讲座、研讨交流、案例分析、观摩学习等多种形式。时间安排根据学校实际情况和教师工作需求，合理安排培训时间，确保培训效果。培训方式与时间安排

对参训教师的师德师风水平、教育教学能力、班级管理能力等方面进行评估。评估内容采用问卷调查、座谈会、观摩课等多种形式进行评估，注重定量与定性相结合，确保评估结果的客观公正。同时，建立教师师德师风档案，将评估结果作为教师评优评先、职称晋升等方面的重要依据。评估方式培训效果评估

实践活动设计04

010204课堂教学实践精心设计教案，注重知识性与思想性相结合，确保教学内容的科学性和准确性。采用启发式、讨论式等教学方法，引导学生主动思考、积极参与课堂互动。关注学生个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。注重课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。03

指导学生参加各类学科竞赛、科技创新等活动，培养学生的创新精神和实践能力。组织学生开展社会实践、志愿服务等活动，增强学生的社会责任感和团队合作意识。关注学生的兴趣爱好和特长发展，提供个性化的课外辅导和指导。加强对课外活动过程的管理和监督，确保活动的安全和有效性外活动指导

定期与家长进行沟通，了解学生的家庭情况和成长环境。听取家长对学校教育教学工作的意见和建议，不断改进工作方法。及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现，共同关注学生的成长进步。组织家长参与学校的教育教学活动，增进家校之间的理解和信任。家校合作与沟通

监督考核机制建立05

负责制定监督考核政策，对师德师风建设进行宏观指导和监督。教育行政部门学校管理层家长和学生具体负责实施监督考核工作，对教师的师德师风表现进行评价。作为教育服务的对象，有权对教师的师德师风进行监督和评价。030201监督主体及职责划分

包括