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一、选择题
1.C2.D3.B4.D5.B
6.B7.D8.D9.A10.B
11.A12.A
二、非选择题
13.(1)男女生正常交往有助于优势互补、相互学习,每六人为一组
且男女比例均衡,能促进小组内的协作与交流,提升活动效率。
整理装备、拍照记录等任务分配,可培养学生的责任感和实践能力,
让每位同学都能参与其中,发挥自身价值。
自行结伴分组,能锻炼学生的人际交往能力和团队合作意识,符合七
年级学生成长过程中对社交和协作能力培养的需求。
(2)与异性交往应内心坦荡、言谈得当、举止得体,保持适当的距离,
尊重彼此的边界。
应平等对待异性同学,不歧视、不排斥,以真诚、友好的态度开展交
往,共同进步。
(3)当产生沮丧等负面情绪时,可通过主动向他人求助缓解,如小雨
在班长帮助下调整状态,我们也应学会在需要时寻求支持。
可通过改变认知调节情绪,班长鼓励小雨让其看到自身潜力,我们也
应学会积极自我暗示,用乐观心态面对困难。
可通过转移注意力缓解情绪,如在爬山过程中关注沿途风景,或与同
伴交流,避免陷入负面情绪中。
要学会合理表达情绪,不压抑自己,如小雨可向同伴倾诉背包过重的
困扰,释放负面情绪。
14.(1)不合理。理由:陈某拦路抢劫的行为属于犯罪行为,应依据《中
华人民共和国刑法》进行判决,而非《中华人民共和国民法典》;犯罪
行为对应的刑罚处罚包括主刑和附加刑,行政拘留属于行政制裁,并非
刑罚,该判决混淆了法律依据和处罚类型。
(2)珍惜青春时光,远离不良诱惑,杜绝违法犯罪行为。
增强法治意识,明辨是非边界,树立正确的人生价值观。
(3)要增强法治观念,学习法律知识,明确什么是违法犯罪行为,树
立底线意识,不触碰法律红线。
要谨慎交友,远离社会上的不良人员和不良群体,避免被引诱走上违
法犯罪道路。
要培养健康的兴趣爱好,抵制网络游戏等不良诱惑,合理安排时间,
专注于学习和积极向上的活动,树立自尊、自律、自强意识。
15.(1)团团:自负。治疗方案:正确认识自己,客观评价自身能力,
既要看到自己的优点,也要看到自己的不足,避免过高估计自己,脚踏
实地,制定符合自身实际的目标。
圆圆:自卑。治疗方案:发现自身的优点和长处,多参与集体活动,
在实践中积累成功经验,逐步增强自信心;正确看待他人评价,不盲目
与他人比较,学会接纳自己,相信自己的能力。
(2)帮助小秦分析投稿未被录用的原因,如稿件主题、内容表达等方
面,针对性改进,鼓励其继续尝试,不因暂时失败而放弃。
建议小秦多阅读优秀文学作品,学习写作技巧,提升写作能力;也可
参加学校的写作社团或请教老师,获取专业指导,增强写作信心。
(3)天行健,君子以自强不息。(答案不唯一,符合自强主题即可)
(4)树立远大理想,将个人理想与国家发展、民族复兴相结合,以坚
定的信念和昂扬的斗志面对学习和生活中的困难。
培养坚韧不拔的意志品质,在面对挫折和挑战时,不退缩、不放弃,
勇于克服困难,在实践中不断提升自己,努力成为有理想、有本领、有
担当的新时代青少年。
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