一年级上册数学教案-四 有趣的游戏—认识位置 青岛版.docxVIP

四有趣的游戏—认识位置

【教学目标】

结合生活中现实情境，能辨认左右、前后、上下，初步学会用这些方位词描述物体间的相对位置。

经历用左右、前后、上下辨认和描述物体相对位置的过程，并通过与同伴相互交流，初步体验方位感。

在现实活动和游戏过程中，初步积累有关方位的直观经验，感受数学与生活的联系，增强对数学学习的兴趣。

【教学重难点】

教学重点：掌握判断左右、前后、上下不同方位的方法。

教学难点：用左右、前后、上下这些方位词描述物体间的相对位置。

【教学过程】

活动一：直接导入，提出问题。

1直接导入左手右手。

师：我们都有一双灵巧的手，它们是左手和右手。

初次体验左手右手。

师：同学们