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生成式人工智能辅助课堂教学的效果与评价机制
前言
生成式人工智能指的是通过对大量数据进行学习，模拟人类的思维模式，生成有价值内容或预测结果的技术。其核心技术包括深度学习、自然语言处理、计算机视觉等。与传统的人工智能不同，生成式人工智能具有较强的创造性和灵活性，能够在多样化的应用场景中表现出更高的适应性和创新性。
生成式人工智能在跨学科应用中，涉及大量数据采集、内容生成和知识整合，其潜在的伦理问题不容忽视，包括数据使用许可、原创性认定和学术诚信等。由于生成内容可能基于已有研究成果进行衍生，如何界定知识产权和责任归属，也成为学科交叉研究中亟待解决的
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