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小学生语文学习中的道德认知与行为引导
说明
评价还应关注学生的自我评价与反思。在语文教学中，教师可以通过引导学生进行自我反思、同伴互评等方式，帮助学生形成自我意识，提高自我认知能力。通过自我评价，学生能够清晰地认识到自己在德育与情感发展方面的优势与不足，从而更好地促进自我提升。
德育与情感培养的综合评价需要多维度、多角度的考量。除了课堂表现、作业完成情况外，还应关注学生在课堂之外的行为表现、情感表达以及社会实践中的道德表现。通过综合评价，教师能够全面了解学生在德育与情感培养方面的成长与进步。
将文学作品中的核心价值观与现实社会的问题结合，引导学
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