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八年级数学不等式同步练习题

不等式是初中数学的重要组成部分，它不仅是刻画现实世界中不等关系的数学模型，也是解决实际问题的有力工具。掌握不等式的性质、解法及其应用，对于培养逻辑思维能力和解决问题的能力至关重要。本次同步练习旨在帮助同学们巩固所学知识，查漏补缺，提升运用不等式知识解决问题的熟练度。

一、知识回顾与要点提示

在开始练习之前，请同学们先回顾以下重要知识点：

1.不等式的定义：用不等号（、、≥、≤、≠）连接起来表示数量大小关系的式子。

2.不等式的基本性质：

*性质1：不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变。

*性质2：不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。

*性质3：不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向必须改变。（此为易错点，需特别注意）

3.一元一次不等式：含有一个未知数，未知数的次数是1，且不等号两边都是整式的不等式。

4.解一元一次不等式的步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1。（注意在系数化为1时，若系数为负数，不等号方向要改变）

5.不等式的解集：一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。在数轴上表示解集时，要注意端点是否包含（实心圆点或空心圆圈）以及方向。

6.列不等式解决实际问题：关键在于找出题中的不等关系，并用代数式表示出来。

二、同步练习题

（一）不等式的基本概念与性质

1.选择题：

（1）若\(ab\)，则下列不等式一定成立的是（）

A.\(a-3b-3\)

B.\(-2a-2b\)

C.\(\frac{a}{4}\frac{b}{4}\)

D.\(a^2b^2\)

（2）下列说法中，错误的是（）

A.若\(xy\)，则\(x+2y+2\)

B.若\(-2x-2y\)，则\(xy\)

C.若\(ab\)，\(c0\)，则\(acbc\)

D.若\(ab\)，\(c0\)，则\(\frac{a}{c}\frac{b}{c}\)

2.填空题：

（1）用不等式表示“\(x\)的一半与3的差不大于-1”：__________。

（2）若\(ab\)，且\(c\)为任意有理数，则\(ac^2\)______\(bc^2\)（填“”、“”、“≥”或“≤”）。

（3）当\(k\)______时，不等式\((k-2)x1\)的解集为\(x\frac{1}{k-2}\)。

（二）一元一次不等式的解法

1.解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来：

（1）\(3x-12x+5\)

（2）\(\frac{x-1}{2}\geq\frac{2x+1}{3}-1\)

（3）\(1-\frac{x-1}{3}\leq\frac{2x+3}{2}\)

2.当\(k\)为何值时，关于\(x\)的方程\(2x-k=5\)的解是正数？

（三）一元一次不等式的应用

1.某商店准备购进A、B两种商品。已知购进A商品3件和B商品2件，共需120元；购进A商品5件和B商品4件，共需220元。

（1）求A、B两种商品每件的进价分别是多少元？（此问为方程组，为不等式应用铺垫）

（2）若该商店准备用不超过1000元购进这两种商品，且A商品数量不少于B商品数量的2倍，问最多能购进多少件B商品？

2.某校组织学生参加社会实践活动，原计划租用45座客车若干辆，但有15人没有座位；如果改租同样数量的60座客车，则多出一辆，且其余客车刚好坐满。已知45座客车租金为每辆220元，60座客车租金为每辆300元。

（1）求原计划租用45座客车的数量和参加社会实践活动的学生人数。（此问为方程组，为不等式应用铺垫）

（2）若要使每个学生都有座位，且租车费用不超过1500元，请问有哪几种租车方案？哪种方案最省钱？

（四）综合提升

1.已知关于\(x\)的不等式\(2(x-1)+3ax\)的解集是\(x\frac{1}{2}\)，求\(a\)的值。

2.某工厂要招聘甲、乙两种工种的工人共150人，甲、乙两种工种的工人的月工资分别为600元和1000元。现要求乙种工种的人数不少于甲种工种人数的2倍，问甲、乙两种工种各招聘多少人时，可使得每月所付的工资总额最少？最少工资总额是多少？

三、解题思路与参考答案

（请注意：独立完成后再核对答案，才能达到最佳练习效果。解题过程是