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《大卫?科波菲尔》（节选）文本精要及教学要点

第一部分：文本精要解读

一、主题维度：“成长”与“批判”的双线交织

结合单元要求中“联系历史文化背景，体察社会生活”与学习提示中“扣住‘成长’线索”的要求，我们首先要明确：节选部分的主题并非单一的“苦难叙事”，而是以大卫的童年经历为切口，实现“个人成长”与“社会批判”的双向穿透。

1.“成长”线：从“被动承受”到“精神觉醒”的雏形

学习提示指出，大卫的经历与狄更斯自传有相似之处，其“克服重重困难”的成长逻辑，在节选部分已埋下伏笔。我们可从三个阶段梳理大卫的成长轨迹：

（1）苦难开端：尊严的崩塌与梦想的夭折

开篇“十岁遭遗弃，沦为童工”的情节，是大卫