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基于人工智能的高校教师自主学习与成长路径
说明
高校应建立开放、共享的信息化教学平台，为教师提供一个测试、实践和改进其信息技术应用能力的场所。通过该平台，教师可以进行教学设计、教学实施、学生评价等方面的实践，积累经验，并与同行进行相互交流与协作。平台的建立不仅有助于教师信息化素养的提升，也有助于推动高校教学内容和形式的创新。
除了基础技能的培训外，高校还应提供持续的专业发展机会。教师可以通过参加高级信息技术课程、研讨会、学术会议等途径，不断提升自己在信息技术应用、教学创新等方面的能力。鼓励教师利用网络平台和在线资源，进行自学和互动交流，拓宽其信
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