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化学方程式配平专题训练资料

化学方程式配平专题训练：从原理到技巧的系统梳理与实战演练

化学方程式是化学语言的核心，它不仅客观反映了化学反应的本质，更承载着质量守恒、能量转化等关键化学思想。配平化学方程式，是正确书写和应用化学方程式的前提，也是化学学习中一项必须熟练掌握的基本技能。本专题将从配平的基本原则出发，系统介绍常用的配平方法与技巧，并辅以针对性的练习，帮助学习者逐步提升配平能力，为深入理解化学反应打下坚实基础。

一、化学方程式配平的基石：质量守恒定律

在探讨具体配平方法之前，我们必须深刻理解配平的根本依据——质量守恒定律。即在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。从微观角度看，这意味着反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化。因此，化学方程式配平的过程，就是通过调整化学式前面的化学计量数（系数），使方程式左右两边每一种元素的原子总数相等的过程。

需要特别强调的是，配平时绝对不能改动化学式中元素符号右下角的数字，因为那代表了物质的固定组成。我们所能调整的，仅仅是化学式前面的系数，系数为1时通常省略不写。

二、配平的常用方法与实战示例

掌握配平方法是关键。以下介绍几种最常用、最有效的配平技巧，并结合实例进行分析。

（一）观察法（又称“奇数配偶法”或“观察-尝试法”）

这是最基础、也是应用最广泛的配平方法，尤其适用于结构简单、反应不太复杂的化学方程式。其核心思想是通过观察，找出方程式中最容易配平的元素，或者找出左右两边原子个数出现奇数与偶数情况的元素，先将奇数配成偶数，再依次配平其他元素。

步骤与示例：

1.观察方程式，选定入手点：通常选择原子个数在反应前后一边为奇数、另一边为偶数的元素（一般先不考虑氧和氢，除非它们是唯一的奇数情况）。

2.将奇数配成偶数：在含有奇数个原子的化学式前配上最小的偶数2（有时可能是4、6等），使该元素的原子个数变为偶数。

3.依次配平其他元素：根据已配平的元素，逐步调整其他化学式的系数，直至所有元素的原子个数在方程式两边都相等。

4.检查与化简：配平后务必检查，确保无误。若所有系数存在公约数，应化简为最简整数比（但一般情况下，我们直接配出最简比）。

示例1：配平P+O?——P?O?

*观察：氧元素在左边O?中为偶数（2个），在右边P?O?中为奇数（5个）。从氧元素入手。

*将奇数配偶：在P?O?前配2，使氧原子个数变为10（偶数）：P+O?——2P?O?

*配平磷元素：右边磷原子个数为4（2×2），故在P前配4：4P+O?——2P?O?

*配平氧元素：右边氧原子个数为10，故在O?前配5：4P+5O?——2P?O?

*检查：左边4P、10O；右边4P、10O。配平完成。

*最终方程式：4P+5O?$\stackrel{点燃}{=}$2P?O?

示例2：配平FeS?+O?——Fe?O?+SO?

*观察：铁元素在左边FeS?中为1个，右边Fe?O?中为2个；硫元素左边2个，右边1个；氧元素右边Fe?O?（3个，奇数）和SO?（2个，偶数），整体为奇数。先从铁或硫入手会更方便。

*先配平铁：在FeS?前配2，使左边铁原子数为2：2FeS?+O?——Fe?O?+SO?

*再配平硫：左边硫原子数为2×2=4，故在SO?前配4：2FeS?+O?——Fe?O?+4SO?

*再配平氧：右边氧原子总数为Fe?O?中的3+SO?中的4×2=3+8=11个（奇数）。左边O?为偶数，要使左边氧原子总数为奇数（11），需在O?前配一个分数11/2：2FeS?+(11/2)O?——Fe?O?+4SO?

*去分母：方程式两边同乘以2，消去分数：4FeS?+11O?——2Fe?O?+8SO?

*检查：Fe:4=4；S:8=8；O:22=6+16=22。配平完成。

*最终方程式：4FeS?+11O?$\stackrel{高温}{=}$2Fe?O?+8SO?

（二）最小公倍数法

此法适用于一种元素在方程式两边各出现一次，且原子个数相差较大的情况。通过求出该元素原子个数的最小公倍数，来确定相关化学式的系数。

步骤与示例：

1.找出关键元素：选择方程式两边原子个数不等且原子个数的最小公倍数较大的元素作为配平的起点。

2.计算最小公倍数：求出该元素在方程式两边原子个数的最小公倍数。

3.确定系数：用最小公倍数分别除以该元素在方程式两边的原子个数，所得的商即为该元素所在化学式的系数。

4.配平其他元素