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小学综合实践课程知识点复习题库

同学们，综合实践课程是一门非常有趣且实用的课程，它帮助我们将课堂上学到的知识与真实生活联系起来，提升我们的动手能力、探究精神和合作意识。这份复习题库旨在帮助大家梳理课程中的核心知识点，巩固所学，为更好地参与实践活动打下基础。请大家结合日常学习和实践经验，认真思考并理解这些内容。

一、综合实践活动的核心理念与价值

1.什么是小学综合实践活动课程？

*提示：它是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。它强调学生的亲身经历，注重培养创新精神和实践能力。

2.综合实践活动课程通常包括哪些主要领域？

*提示：想想我们参与过的活动，比如关于家乡变化的调查、种植小植物、制作手工作品、解决班级里的小问题等，这些分别属于什么领域呢？（例如：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等，不同版本教材可能表述略有差异，以教材为准）

3.学习综合实践活动课程，对我们小学生成长有哪些重要意义？

*提示：可以从能力培养（观察、思考、动手、合作）、知识运用、责任感、创新意识等方面思考。

二、问题提出与活动规划

1.在综合实践活动中，我们为什么要学会“提出问题”？什么样的问题适合作为综合实践活动的研究主题？

*提示：问题是探究的起点。好的问题通常是我们感兴趣的、与生活相关的、通过努力可以研究解决的、有一定意义的。

2.当我们确定了一个研究主题后，活动前需要做哪些规划和准备工作？

*提示：比如，明确活动目的是什么？需要哪些材料和工具？如何分工？步骤是怎样的？可能会遇到什么困难，如何应对？安全方面要注意什么？

3.制定活动计划时，通常包含哪些基本要素？

*提示：可以想想计划书的格式，一般会有活动名称、活动目标、活动时间、活动地点、参与人员、活动内容与步骤、所需材料与工具、注意事项等。

三、实践活动的基本方法与技能

1.观察法是综合实践活动中常用的方法，在进行观察时，我们要注意什么？

*提示：要有明确的观察目的、按照一定顺序（从上到下、从左到右、由远及近等）、运用多种感官（眼看、耳听、鼻闻、手摸等，注意安全）、做好观察记录（文字、图画、表格等）。

2.如果要了解同学们对“校园午餐”的看法，除了观察，还可以采用哪些调查方法？

*提示：比如设计一些简单的问题去问问同学（访谈法），或者让大家填写一些选项（问卷调查法）。

3.在进行访谈时，我们应该注意哪些礼仪和技巧？

*提示：提前准备好问题、准时到达、主动问好、认真倾听、礼貌提问、做好记录、访谈结束表示感谢。

4.收集资料的途径有哪些？（至少列举3种）

*提示：比如请教老师、家长、专业人士；查阅书籍、报刊；利用网络（在成人指导下）；实地考察等。

5.如何对收集到的资料进行整理和分析？

*提示：可以对资料进行分类、筛选重要信息、用表格或图表进行归纳、比较不同来源的信息等。

6.在实践活动中，团队合作非常重要。你认为在团队中，每个成员应该怎么做才能更好地完成任务？

*提示：积极参与、明确分工、认真负责、互相帮助、乐于沟通、尊重不同意见。

7.在进行动手操作（如小制作、小实验、烹饪等）时，我们首要注意的是什么？

*提示：安全第一！严格按照操作规程进行，正确使用工具。

四、实践活动类型与内容领域（举例）

1.在“研究性学习”活动中，我们通常会经历哪几个主要阶段？

*提示：从发现和提出问题开始，然后制定计划、实施研究（收集资料、调查、实验等）、分析总结、展示交流。

2.参与“社区服务与社会实践”活动时，我们可以做些什么？（至少列举2项）

*提示：比如打扫社区卫生、探访社区老人、参与社区环保宣传、了解社区的公共设施等。

3.“劳动与技术教育”对我们小学生有什么帮助？请举例说明你参与过的一项劳动技术活动。

*提示：帮助我们掌握基本的劳动技能，养成劳动习惯，体会劳动的价值。例如：整理书包、钉纽扣、简单的木工制作、种植养殖等。

4.在信息技术方面，我们小学生应学会哪些基本技能来辅助综合实践活动？（至少列举2项）

*提示：比如在老师指导下使用搜索引擎查找资料、使用简单的办公软件记录信息或制作演示文稿、正确使用U盘等存储设备。

5.在进行“校园美化”或“班级环境布置”这类实践活动时，我们需要考虑哪些因素？

*提示：美观性、实用性、安全性、环保性、同学们的共同参与等。

五、活动过程与成果展示

1.在综合实践活动过程中，做好活动记录有什么作用？常用的活动记录方式有哪些？

*提示：记录可以帮助我们回顾过程、总结经验、展示成果。方式如：活动日记、观察记录表、照