教师工作量计算规定.docxVIP

教师工作量计算规定

一、教师工作量计算概述

教师工作量计算是学校管理中的一项重要工作，旨在科学合理地评估教师的工作量，确保教学任务的顺利完成，并为教师绩效评估、工作量补贴等提供依据。教师工作量计算应遵循公平、公正、公开的原则，综合考虑教师的授课任务、科研任务、指导任务和其他管理工作等因素。

二、教师工作量计算的基本方法

（一）教学工作量计算

教学工作量是教师工作量计算的核心部分，主要包括课堂教学、实验指导、课程设计、习题课等环节。

1.课堂教学工作量计算

(1)讲授课程：按照学期授课时数计算，每课时按45分钟计。例如，教授一门每周3课时、16周的理论课程，其教学工作量为3×45×16=2160分钟/学时。

(2)实验课：实验课按实际授课时数计算，每课时按45分钟计。例如，教授一门每周2课时、12周的实验课程，其教学工作量为2×45×12=1080分钟/学时。

2.其他教学任务

(1)课程设计：每项课程设计按实际指导时数计算，每课时按45分钟计。

(2)习题课：按实际授课时数计算，每课时按45分钟计。

（二）科研工作量计算

科研工作量主要包括论文发表、科研项目参与、学术会议报告等。

1.论文发表：根据论文发表期刊的级别（如SCI、核心期刊等）给予不同的工作量积分。例如，发表一篇SCI论文计100分，发表一篇核心期刊论文计50分。

2.科研项目：根据项目级别和教师承担的角色（如负责人、参与人）给予不同的工作量积分。例如，主持一项国家级项目计200分，参与一项省级项目计100分。

（三）指导任务工作量计算

指导任务主要包括指导学生论文、实习、竞赛等。

1.指导毕业论文：根据指导学生人数和阶段（如开题、中期、答辩）给予不同的工作量积分。例如，指导1名学生完成毕业论文，全过程计150分。

2.指导实习：根据实习学生人数和指导频次给予不同的工作量积分。例如，指导5名学生实习，每月1次，计100分/月。

三、教师工作量计算的具体步骤

（一）收集基础数据

1.收集教师当学期/年度的授课计划，包括课程名称、授课时数、实验课数等。

2.收集教师的科研情况，包括发表论文、参与项目等。

3.收集教师的指导任务，包括指导学生人数、指导阶段等。

（二）计算教学工作量

1.将授课时数转换为分钟，并汇总各类教学任务的工作量。

2.根据课程性质（理论课、实验课等）给予不同的权重系数。例如，理论课权重为1，实验课权重为1.2。

（三）计算科研工作量

1.根据论文发表期刊级别和科研项目级别赋予积分。

2.将积分转换为工作量时数，并汇总各类科研任务的工作量。

（四）计算指导任务工作量

1.根据指导任务类型（论文、实习等）赋予积分。

2.将积分转换为工作量时数，并汇总各类指导任务的工作量。

（五）汇总总工作量

1.将教学工作量、科研工作量和指导任务工作量相加，得到教师当学期/年度的总工作量。

2.根据学校规定的折算标准，将各类工作量转换为统一单位（如学时）。

四、教师工作量计算的注意事项

（一）数据准确性

确保收集的数据真实可靠，避免因数据错误导致工作量计算偏差。

（二）权重合理

根据学校实际情况，合理设置各类工作量的权重系数，确保计算结果符合实际工作情况。

（三）动态调整

根据教师岗位变化（如教学为主型、科研为主型等），动态调整工作量计算方法，确保计算结果的科学性。

（四）公示透明

将工作量计算方法和结果进行公示，接受教师监督，提高计算工作的透明度。

一、教师工作量计算概述

教师工作量计算是学校管理中的一项重要工作，旨在科学合理地评估教师的教学与工作任务，确保教学活动的有序进行，并为教师的绩效考核、工作量补贴等提供客观依据。教师工作量计算应遵循公平、公正、公开的原则，综合考虑教师的课堂教学、科研活动、学生指导及其他管理服务任务等因素。通过科学的工作量计算，可以更好地激发教师的工作积极性，促进教育教学质量的提升。

二、教师工作量计算的基本方法

（一）教学工作量计算

教学工作量是教师工作量计算的核心部分，主要包括课堂教学、实验指导、课程设计、习题课、辅导答疑等环节。

1.课堂教学工作量计算

(1)讲授课程：按照学期授课时数计算，每课时按45分钟计。例如，教授一门每周3课时、16周的理论课程，其教学工作量为3×45×16=2160分钟/学时。

(2)实验课：实验课按实际授课时数计算，每课时按45分钟计。例如，教授一门每周2课时、12周的实验课程，其教学工作量为2×45×12=1080分钟/学时。

(3)线上课程：对于线上课程，按照实际录制或直播时长计算，每课时按45分钟计。例如，教授一门每周1课时、14周的线上课程，其教学工作量为1×45×14=630分钟/学时。

2.其他教学任务

(1)课程设计：每项课程设计按实际指