2025年安徽新任教师招聘《中学教育综合》真题+答案.docxVIP

2025年安徽新任教师招聘《中学教育综合》练习题+答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个正确选项）

1.某中学在“红色文化”主题教育月中，组织学生参观当地革命纪念馆，结合历史课本开展“重走长征路”情境体验活动。这主要体现了课程资源开发与利用的（）原则。

A.优先性B.适应性C.开放性D.经济性

答案：C

2.根据埃里克森的人格发展理论，12-18岁青少年面临的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感D.建立同一性，防止角色混乱

答案：D

3.李老师在教授“三角函数”时，先让学生回顾直角三角形的基本性质，再通过测量不同角度的三角形边长推导公式，最后用生活中“梯子倾斜角度与高度”的案例巩固应用。这种教学策略体现了（）。

A.直观性原则B.循序渐进原则C.理论联系实际原则D.启发性原则

答案：C

4.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以实施的教育惩戒是（）。

A.一节课堂教学时间内的教室内站立B.承担校内公共服务任务

C.接受专门的校规校纪、行为规则教育D.暂停或者限制学生参加游览等集体活动

答案：A

5.某学生在解数学题时，能从多个角度思考解法，既用代数方法又用几何方法验证答案。这反映了其思维的（）。

A.流畅性B.变通性C.独创性D.深刻性

答案：B

6.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育课程应着力发展学生核心素养，其中“科学精神”属于（）维度的要求。

A.文化自信B.自主发展C.社会参与D.实践创新

答案：C

7.王老师发现班级中部分学生存在“虽然知道要努力学习，但一拿起手机就控制不住”的现象。这反映了学生意志品质的（）不足。

A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性

答案：D

8.某中学为落实“双减”政策，将课后服务分为“基础巩固+拓展提升”两个模块，其中“拓展提升”包括机器人编程、戏剧表演、书法鉴赏等课程。这主要体现了教育目的的（）功能。

A.导向B.激励C.评价D.调控

答案：A

9.按照加涅的学习结果分类，学生能够“用英语撰写100词左右的旅行日记”属于（）。

A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能

答案：B

10.《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备（）。

A.中等师范学校毕业及其以上学历B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历D.研究生或者大学本科毕业学历

答案：B

11.学生在学习“等边三角形”后，再学习“等腰三角形”时，原有认知结构中的“等边三角形”会被修改为“等腰三角形的特殊形式”。这种学习属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列组合学习D.逆向迁移

答案：B

12.某教师在教学中采用“问题链”设计：从“是什么”（如“什么是光合作用”）到“为什么”（如“为什么光合作用需要叶绿体”），再到“怎么做”（如“如何设计实验验证光合作用的条件”）。这种教学设计遵循了（）的认知规律。

A.从具体到抽象B.从已知到未知C.从简单到复杂D.从现象到本质

答案：C

13.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“遵守法律以维持社会秩序”属于（）水平的道德判断。

A.前习俗B.习俗C.后习俗D.超习俗

答案：B

14.某学校建立“教师成长档案袋”，收录教师的教学设计、教学反思、学生评教记录、获奖证书等材料。这种评价方式主要体现了（）。

A.终结性评价B.形成性评价C.相对性评价D.绝对性评价

答案：B

15.学生在学习“负数”时，容易将“-3℃”理解为“零下3度”，但难以理解“-3万元”表示“亏损3万元”。这反映了概念学习中的（）障碍。

A.表征单一B.概括不足C.变式缺乏D.上位概念干扰

答案：A

16.《中小学教师职业道德规范》中，“关爱学生”的核心是（）。

A.尊重学生人格B.保护学生安全C.促进学生发展D.平等公正对待学生

答案：A

17.某教师在讲解“辛亥革命”时，播放电影《十月围城》片段，展示革命志士的牺牲精神，引导学生讨论“个人命运与国家前途的关系”。这种教学方法主要运用了（）。

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.情境教学法

答案：D

18.学生在记忆“元谋人（约170万年前）、北京人（约70-20万年前）、山顶洞人（约3万年前）”时，将其