初中生物学下册生态环境知识点汇编.docxVIP

初中生物学下册生态环境知识点汇编

生物的生存离不开环境，同时生物也在不断地影响和改变着环境。生态环境是地球上所有生物赖以生存的家园，理解生态环境的相关知识，对于我们认识生命世界、树立环保意识至关重要。以下将对初中生物学下册中关于生态环境的核心知识点进行梳理与整合。

一、生态因素：影响生物的环境要素

我们身边的每一种生物，其生存都会受到周围环境中各种因素的影响。这些能够影响生物的形态、生理和分布的因素，统称为生态因素。生态因素就像一张无形的网，将生物与环境紧密联系在一起。

1.非生物因素：生命的物质基础

光、温度、水、空气、土壤等，这些不依赖于生物而存在的因素，被称为非生物因素。光是绿色植物进行光合作用不可或缺的条件，它不仅为植物提供能量，也影响着动物的活动规律，比如有些动物昼伏夜出。温度则直接影响生物体内酶的活性，从而决定了生物的分布范围，例如北极熊只能在寒冷的极地生存，而仙人掌则适应了炎热干旱的沙漠。水是生命之源，一切生物的生命活动都离不开水，水分的多少也会影响生物的形态结构，如沙漠中的植物根系往往特别发达以吸收深层水分。

2.生物因素：生命间的相互联系

生物的生存环境中，除了非生物因素，还存在着其他生物，这些同种或不同种的生物之间的相互关系，构成了生物因素。

*种内关系：指同种生物个体之间的关系，既有种内互助，如蚂蚁共同搬运食物、蜜蜂群体内的分工合作；也有种内斗争，如农田里的水稻植株之间为了争夺阳光、水分和养分而表现出的竞争。

*种间关系：指不同种生物之间的关系，常见的有捕食（如狼捕食羊）、竞争（如稻田里的杂草与水稻争夺资源）、合作（如某些鸟类与鳄鱼的共生，鸟类为鳄鱼清理口腔，鳄鱼为鸟类提供食物来源）、寄生（如蛔虫寄生在人体内）等。这些复杂的相互关系，使得生物群落呈现出动态的平衡。

二、生态系统：生物与环境的统一整体

在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫做生态系统。一片森林、一块农田、一个湖泊，甚至一个小小的池塘，都可以看作是一个生态系统。生态系统具有一定的结构和功能，并且能够在一定程度上保持相对稳定。

1.生态系统的组成成分

任何一个生态系统，都是由生物部分和非生物部分共同组成的。

*非生物部分：即阳光、空气、水、温度、土壤等，为生物提供了必要的生存条件和物质基础。

*生物部分：根据生物在生态系统中所扮演的角色和作用，可以分为生产者、消费者和分解者。

*生产者：主要是指绿色植物，它们能够通过光合作用，利用光能将无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中，为自身和其他生物提供物质和能量。生产者是生态系统中最基本、最关键的组成成分。

*消费者：主要是指动物，它们不能自己制造有机物，必须直接或间接地以植物为食。消费者可以分为植食性动物（直接以植物为食）、肉食性动物（以其他动物为食）和杂食性动物（既吃植物也吃动物）。

*分解者：主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能够将动植物遗体和动物的排遗物中的有机物分解成无机物，归还到无机环境中，供生产者重新利用。分解者在物质循环中起着不可或缺的作用，它们能让自然界的物质得以循环往复。

2.食物链和食物网：生态系统的营养结构

生态系统中的生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，叫做食物链。食物链的起点通常是绿色植物（生产者），然后是植食性动物（初级消费者），再是肉食性动物（次级消费者、三级消费者等）。例如，“草→兔→狐”就是一条简单的食物链。

在一个生态系统中，往往存在着多条食物链，这些食物链彼此交错连接，形成了一个复杂的网状结构，这就是食物网。食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。食物链和食物网不仅反映了生物之间的取食关系，也反映了生态系统中物质和能量流动的路径。

3.生态系统中的物质循环和能量流动

物质和能量是生态系统的核心要素。

*能量流动：生态系统中的能量最终来源于太阳能。生产者通过光合作用将太阳能固定在有机物中，然后通过食物链和食物网依次传递给消费者和分解者。能量在流动过程中，会因为生物的呼吸作用、未被利用以及排泄等原因而不断损耗，因此能量流动的特点是单向流动、逐级递减。一般来说，上一个营养级的能量只有约10%~20%能够传递到下一个营养级。

*物质循环：组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素，在生态系统中不断地从无机环境进入生物群落，又从生物群落返回到无机环境，这一过程叫做物质循环。例如，碳元素以二氧化碳的形式通过光合作用进入生产者，再通过食物链进入消费者，动植物的遗体和排泄物被分解者分解后，碳又以二氧化碳的形式回到大气中，参与下一次循环。物质循环是周而复始、循环往复的。

4.生态系统的自动调节能力：动态的平衡

生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力使得生态系