(五四学制)部编人教版道德与法治四年级下册全册教案.docVIP

(五·四学制〕部编人教版道德与法治四年级下册全册教案

教学目标：

第一单元完善自我安康成长第1课学会敬重

懂得每个人都应得到敬重，进一步完善自我，促进安康成长。

学会如何敬重自己，如何敬重他人。

初步把握收集、整理和运用信息的力量。教学重难点：

重点：懂得每个人都应得到敬重；学会如何敬重自己、他人。

难点：懂得每个人都应得到敬重的道理。教学方法：小组合作争辩、自主学习法

教学预备：教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。教学课时：2课时

第一课时

一、谈话导入。1.谈话。

师：同学们，我们在生活中会遇到不同的人，有父母、爷爷奶奶、教师、同学……这些不同的人，我们应当怎么对待呢？

生：自由答复。

师：每个人都是一个独特的个体，我们应正确地对待他人。今日我们就来探究一下如何敬重他人的问题。

板书课题：学会敬重二、讲授课。

活动一：每个人都应得到敬重

〔一〕争辩沟通。1.小组内争辩：

你最敬重的人是谁？为什么？我敬重的人可以是我自己吗？2.全班沟通。

〔二〕读一读、争辩、讲故事。1.阅读p2一3案例：

在街口开了十几年杂货店的朱阿姨。2.争辩：

你认为周阿姨值得敬重吗？为什么？

沟通：在我们身边，有很多类似朱阿姨这样的人，你觉得他们值得敬重吗？为什么？

讲故事：说说你身边有哪些值得敬重的一般人，讲讲他们的故事吧。

【设计理念】通过这些环节，让学生真实体会到