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小学四年级英语期中考试试卷

小学四年级是学生英语学习承上启下的关键时期，期中考试作为阶段性学业评估的重要手段，其试卷设计的科学性与合理性直接关系到教学反馈的有效性和学生后续学习的方向性。一份优质的四年级英语期中试卷，应既能全面考查学生基础知识的掌握情况，也能适度检测其语言运用能力，同时兼顾对学习兴趣的培养与保护。

一、试卷设计理念与目标

小学四年级英语期中考试的设计，首先应严格遵循国家英语课程标准对该学段的基本要求，以激发和培养学生学习英语的兴趣为出发点，注重考查学生在真实语境中运用语言进行初步交流的能力。试卷内容应紧密围绕本学期所学核心词汇、基本句型及主要话题展开，力求做到知识覆盖面广、重点突出、难易适度。

其核心目标在于：第一，全面了解学生对本学期前半段英语知识与技能的掌握程度，为后续教学提供精准的学情分析；第二，引导学生查漏补缺，明确自身学习优势与不足，调整学习策略；第三，通过适度的挑战与成功体验，增强学生的学习自信心，保持其学习英语的持久动力。

二、试卷结构与内容详解

一份典型的小学四年级英语期中试卷，通常由听力理解和笔试部分两大模块构成，总分设置以百分制较为常见，考试时长一般为60分钟。

听力是语言输入的重要途径，也是小学英语教学的重点。此部分分值通常占总分的40%至50%。

1.听音标号/选择图片(Listenandnumber/choosethepicture)

*考查目标：主要考查学生对单词、短语或简单指令的辨音及快速反应能力，以及将听到的语言信息与视觉信息建立联系的能力。

*内容示例：录音播放若干个单词（如动物、颜色、数字、学习用品等）或短语（如openthedoor,rideabike），学生根据听到的内容，为给出的图片排序或选择正确的图片。

*设计要点：所选词汇应为本学期重点核心词汇，图片清晰、直观，干扰项设置合理，避免歧义。

2.听句子选择答语/判断对错(Listenandchoosethebestanswer/tick(√)orcross(×))

*考查目标：考查学生对日常交际用语、简单句型的理解能力以及对句子意义的整体感知能力。

*内容示例：录音播放一个问句（如Howareyou?Whatcolorisit?）或一个陈述句，学生从选项中选出合适的答语，或根据所给图片/信息判断句子表述是否正确。

*设计要点：句子长度适中，符合四年级学生的认知水平，内容多为课本中出现的日常问候、询问个人信息、谈论喜好等话题。

3.听对话或短文选择答案(Listentothedialogue/shortpassageandchoosetheanswers)

*考查目标：考查学生在稍复杂语境中获取关键信息、理解对话或短文大意的能力。

*内容示例：录音播放一段简短对话（通常2-3个回合）或一篇小短文，围绕学生熟悉的话题展开，如学校生活、家庭、食物、周末活动等。随后提出2-3个问题，学生根据听到的内容选择正确答案。

*设计要点：对话或短文语言简洁、地道，贴近学生生活实际；问题设置侧重于who,what,where,when,how等基本信息的获取。

（二）笔试部分(WrittenTest)

笔试部分主要考查学生对词汇、句型、语法知识的掌握及初步的读、写运用能力，分值通常占总分的50%至60%。

1.词汇(Vocabulary)

*看图写单词/根据首字母提示写单词(Lookandwrite/Writethewordsaccordingtothefirstletters)

*考查目标：考查学生对核心词汇的认读、拼写及意义匹配能力。

*内容示例：给出图片（如一本书、一只猫），要求写出对应的单词；或给出句子Ihaveareda______.(apple)，要求根据首字母提示补全单词。

*设计要点：所选词汇应为单元重点，拼写难度符合四年级学生水平，注意常见字母组合的发音规则。

*词汇搭配/分类(Match/Classifythewords)

*考查目标：考查学生对词汇意义的理解、词汇间逻辑关系的认知以及词汇运用的初步能力。

*内容示例：将单词与对应的图片或释义连线；将给出的单词按照颜色、动物、食物等类别进行分类。

2.句型与语法(SentencePatternsandGrammar)

*单项选择(Choosethebestanswer)

*考查目标：考查学生对常用句型、基础语法知识（如be动词的用法、名词单复数、情态动词can的用法、介词in/on/u