说说自主游戏那点事.pptxVIP

1用心、用情、用智构筑大教育环境

——说说自主游戏那点事上海市陈伯吹实验幼儿园方红梅

陈鹤琴先生说过，“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。01德国教育家福禄贝尔指出：“游戏是儿童内心活动的自身表现，是儿童最纯洁、最神圣的心灵活动的产物”。02前苏联教育家维果茨基则强调：“游戏是解决儿童日益增长的新需要和儿童本身的有限能力之间的矛盾的一种活动”。03

自主游戏应是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表露，积极性、主动性创造性充分发挥和人格健全的过程。

游戏在幼儿教育中的无可替代的地位及其重要价值。

自主游戏4A幼儿带着兴趣，积极主动地作用与环境，动脑动身、创造和开展活动的整个过程。B体会成功感、挫折感，尝试解决冲突，满足情感C交流，积累各种经验，获得身心和谐发展的基础能力。

尊重每一个孩子关注每一个孩子兴趣的满足真正地走进孩子、了解孩子。尊重幼儿自主积淀的过程自主游戏中体现的理念

思考一：遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式