第3课《首届诺贝尔奖颁发》课件 统编版语文八年级上册 (2).pptxVIP

首届诺贝尔奖颁发;;;;学习目标;整体感知;字词积累;1、找出消息结构的各个部分。思考：各部分分别写了什么内容？;2.阅读课文,找出这则消息的要素。;细读分析;1.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容？有什么作用？;2.速读主体部分，从中你获取了哪些信息？（如：首届诺贝尔奖的获得者及所获奖项最少找到三个有效信息）;3.这则消息交代新闻背景，介绍颁奖资金的来源，特别说明资金管理权和评奖权的分离，有什么用意？;品味语言;2.在词语的感情色彩上，消息这样的体裁侧重于什么？;3.德国的伦琴(物理学奖),他发现了X射线。（“发现”可否改成“发明”？）;4.德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清疗法的研究方面卓有成就。（如何理解“卓有成就”一词？）;深入探究;本文堪称“倒金字塔结构”的样板,请你做简要分析。;请概括主体部分内容并标示在下面倒金字塔结构图中;首届诺贝尔奖颁发

（标题）;这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献。同时也明确了颁奖机构，颁奖时间、地点等等，这篇新闻事实准确，内容详略得当，是新闻中的佳作，希望同学们以后养成阅读新闻的良好习惯，提高我们的认知水平和获取信息的能力。

;中国诺贝尔奖项获得者;中国诺贝尔奖项获得者;中国诺贝尔奖项获得者;中国诺贝尔奖项获得者;中国诺贝尔奖项获得者;孩子们，