2025年绍兴市诸暨市综合行政执法局执法辅助人员公开招聘27人笔试备考题库及一套答案详解.docxVIP

2025年绍兴市诸暨市综合行政执法局执法辅助人员公开招聘27人笔试备考题库

第一部分单选题(60题)

1、人力资源管理的核心是（）。

A.获取

B.整合

C.奖酬

D.开发

【答案】：C

【解析】人力资源管理的核心是奖酬。在人力资源管理中，奖酬机制是至关重要的。获取是人力资源管理前期吸纳人才的步骤，通过各种招聘渠道吸引合适人员进入组织，为后续管理奠定基础，但并非核心。整合是对组织内人力资源进行协调、融合，使其发挥协同效应，提升整体效率，不过这只是促进人力资源有效配置的手段。开发是对员工能力的培养与提升，挖掘其潜力，以适应组织发展需求，增强竞争力，它侧重于提升员工素质。而奖酬是激励员工的关键因素，合理的奖酬体系能激发员工的工作积极性和主动性，让员工感受到自身价值得到认可与回报，从而更加努力地为组织创造价值，对组织目标的实现起着核心作用，所以核心是奖酬。

2、2021年5月19日，国家发改委等三部门共同编制发布了《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》。该《实施方案》提出，教育强国推进工程主要包括巩固（）脱贫成果、（）产教融合、（）内涵发展等三部分建设内容。

A.基础教育；职业教育；高等教育

B.职业教育；基础教育；高等教育

C.基础教育；高等教育；职业教育

D.高等教育；基础教育；职业教育

【答案】：A

【解析】《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》提出的教育强国推进工程主要建设内容中，巩固基础教育脱贫成果是首要任务，基础教育是国民教育体系的基石，巩固其脱贫成果有利于保障教育公平、推动教育均衡发展，为整个教育事业奠定坚实基础；职业教育产教融合是关键环节，职业教育与产业发展紧密相连，通过产教融合能够培养适应产业需求的高素质技术技能人才，促进产业升级和经济高质量发展；高等教育内涵发展是重要支撑，高等教育承担着培养创新人才、开展科学研究、服务社会等重要职能，内涵发展有助于提升我国高等教育的整体水平和国际竞争力。因此建设内容依次是巩固基础教育脱贫成果、职业教育产教融合、高等教育内涵发展。

3、2020年5月，全国公安机关“云剑-2020”打击贷款类电信网络诈骗犯罪集群战役正式打响。这体现了我国政府（）。

A.依法打击犯罪，保障人民利益

B.加强宏观调控，净化市场环境

C.加强社会建设，推进精神文明

D.坚持便民利民，践行服务理念

【答案】：A

【解析】全国公安机关开展“云剑-2020”打击贷款类电信网络诈骗犯罪集群战役，贷款类电信网络诈骗犯罪严重危害人民群众的财产安全等合法利益。政府通过打击此类犯罪，是在依法履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能，运用法律等手段打击违法犯罪活动，切实保障人民的利益。宏观调控主要是政府对国民经济总量进行调节和控制，在材料中未体现。社会建设职能主要涉及加强公共服务等方面，与打击电信网络诈骗犯罪不符。材料强调的是打击犯罪，并非突出便民利民和践行服务理念。因此这体现了我国政府依法打击犯罪，保障人民利益。

4、《江西省实施〈中华人民共和国城市居民委员会组织法〉办法》规定，居民委员会成员不称职或者有违法行为的，由居民会议予以（），并报当地人民政府民政部门和街道办事处备案。

A.撤换

B.罢免

C.撤职

D.免职

【答案】：A

【解析】在《江西省实施中华人民共和国城市居民委员会组织法办法》中，对于居民委员会成员不称职或者有违法行为这种情况，规定由居民会议进行处理并报相关部门备案时使用“罢免”这一方式。撤换一般侧重于人员的更换调整，概念相对宽泛；撤职通常用于行政职务的行政处分；免职只是免去职务，不一定涉及对不称职或违法行为的处理。所以这里应选罢免。

5、法国国王路易十六被推翻后曾哀叹：是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。这从一个侧面反映出（）。

A.哲学对社会变革起决定作用

B.任何哲学都可以成为时代变革的先导

C.哲学作为巨大的物质力量可以动员和掌握群众

D.反映自己时代要求的哲学可以更新人的观念，解放人的思想

【答案】：D

【解析】本题可根据哲学对社会变革的作用等相关知识，对各表述进行逐一分析。哲学对社会变革具有重要作用，它能够通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想；还能预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。伏尔泰和卢梭是法国启蒙运动的代表，他们的哲学思想反映了当时时代的要求。这种思想更新了人们的观念，解放了人们的思想，动摇了封建统治的思想基础，为法国大革命做了思想动员。然而，哲学对社会变革具有反作用，但不是决定作用，社会变革的决定力量是生产力和生产关系的矛盾运动等社会基本矛盾。同时，并不是所有哲学都可以成为时代变革的先导，只有真正的哲学，即反