2025年甘肃公交建集团校园招聘200人笔试备考题库附答案详解（b卷）.docxVIP

2025年甘肃公交建集团校园招聘200人笔试备考题库

第一部分单选题(60题)

1、（）是决策系统的灵魂与核心。

A.决策客体

B.决策理论

C.决策主体

D.决策信息

【答案】：C

【解析】决策主体是决策系统的灵魂和核心。决策主体是指参与决策的人或组织，他们是决策过程的主导者，负责确定决策目标、制定决策方案、选择最优方案等关键环节。决策客体是决策的对象，是决策主体的作用对象。决策理论是关于决策的原理、方法和技术的知识体系，为决策提供理论支持。决策信息是决策的依据，是决策主体做出决策的基础。虽然决策客体、决策理论和决策信息对决策系统都很重要，但它们都需要决策主体来进行处理和运用，因此决策主体是决策系统的灵魂和核心。

2、中国农科院某研究所打算与河北农业大学在河北共同建设“农业科技示范基地”，应使用的公文文种为（）。

A.请示

B.意见

C.决定

D.函

【答案】：D

【解析】该题目是在选择中国农科院某研究所与河北农业大学在河北共同建设“农业科技示范基地”应使用的公文文种。请示适用于向上级机关请求指示、批准，而此处双方并非上下级关系，所以不适用。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，此情景并非是提出问题见解和处理办法，不适用。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，不符合该情景要求。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，中国农科院某研究所和河北农业大学属于不相隶属的单位，要共同建设“农业科技示范基地”是在商洽工作，所以应使用函这一文种。

3、“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”这一经典词句出自《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》，这首词的作者的号是（）。

A.东坡居士

B.青莲居士

C.六一居士

D.易安居士

【答案】：A

【解析】《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》是北宋文学家苏轼为悼念原配妻子王弗而创作的一首悼亡词。苏轼号东坡居士。青莲居士是唐代诗人李白的号，六一居士是北宋文学家欧阳修的号，易安居士是南宋女词人李清照的号。所以正确答案对应的号是东坡居士。

4、林金松作为蓬江生态环保志愿服务队负责人，多年来无论寒冬酷暑都坚持清理海漂垃圾，被大家亲切地称为背篓哥。他热心公益、志愿奉献，常年无怨无悔地为家乡建设贡献力量。这话说明林金松具备（）的社会公德。

A.文明礼貌

B.保护环境

C.爱老敬幼

D.助人为乐

【答案】：B

【解析】这段描述主要体现的社会公德是保护环境。题目中明确提到林金松作为蓬江生态环保志愿服务队负责人，多年来不畏寒暑坚持清理海漂垃圾，为家乡贡献力量，这一系列行为都聚焦于对环境的保护。文明礼貌通常体现在人与人交往中的言语和行为规范，爱老敬幼侧重于对老年人和儿童的尊重与关爱，助人为乐强调帮助他人解决困难，而林金松的主要行为与保护环境最为契合。

5、改革开放以来，公有制经济和非公有制经济、国有企业和民营企业已形成优势互补、相互支撑的格局。公有制和非公有制经济（）。

A.都是社会主义经济制度的基础

B.都是社会主义市场经济体制的根基

C.在国民经济中具有同等的地位

D.都是我国经济社会发展的重要基础

【答案】：D

【解析】本题主要考查公有制和非公有制经济的地位。社会主义经济制度的基础是生产资料公有制，非公有制经济并不是社会主义经济制度的基础，所以该关于二者地位的表述不正确。社会主义市场经济体制的根基是公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，并非公有制和非公有制经济本身，所以此表述错误。公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位并不相同，公有制经济是国民经济的主体，国有经济起主导作用；非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。二者在市场竞争中地位平等，但在国民经济中的地位有主次之分，所以“具有同等地位”的表述不对。公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础，这一表述正确。综上，正确答案是公有制和非公有制经济都是我国经济社会发展的重要基础。

6、甲、乙两个学校的在校生人数之比为5：3，甲学校如果转入30名学生，再将85名学生转到乙学校，则两个学校在校生人数相同。则此时乙学校学生人数在以下哪个范围内（）

A.不到200人

B.在200～240人之间

C.在241～280人之间

D.超过280人

【答案】：D

【解析】设甲、乙原在校生人数分别为5x、3x，可列方程5x+30-85=3x+85，解得x=70。此时乙校人数为3×70+85=295人，超过280人。

7、所谓新闻侵权是指行为人通过新闻媒体（包括通讯社、报刊杂志、广播电视、公共新闻网站等）向社会公众传播不真实的情况，或情况虽然真实但属于法律禁止传