【初中语文】《岳阳楼记》课件+统编版语文九年级上册.pptxVIP

岳

阳

楼

记;

朗读古文口读准字音

庆历四年春，滕子京谪zhé守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予zhǔyú作文以记之。

予观夫fú巴陵胜状，在洞庭一湖。衔xián远山，吞长江，浩浩汤汤shāng,

横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则

北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

若夫淫yín雨霏霏fēi,连月不开，阴风怒号háo,浊浪排空；日星隐

曜yào,山岳潜形；商旅不行，樯qiáng倾楫jí摧；薄bó暮冥冥míng,虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷zhǐ汀tīng兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕xié忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫jiēfú!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫yī!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。;

再读，体会骈散结合的语言美

通过刚才的诵读，相信大家已经能够感受到文章大开大阖之气度和磅礴沉雄之气韵。这主要是由于范仲淹的这篇记文一反前人作记习惯，将诗赋中的骈句引人文章，骈散结合，独具风标。

然而......

文章初写成，却遭到好友尹洙、欧阳修等人挑剔，说它用对偶;

再读，体会骈散结合的语言美

1.比较下面这一组句子，从朗读的角度说说更喜欢哪一句的表达。

(1)它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流

(2)街远山，吞长江。

从不同文体角度来说，两句都是不错的表达。

但从诵读角度来讲，第(1)句更为舒缓，第(2)句节奏更明

快，“衔”“吞”炼字精当，更有气势，更能体现洞庭湖“波撼岳阳城”的壮观。;

再读，体会骈散结合的语言美

2.给上面的句子分别标上朗读节奏符号(/),再读一读。

3.这种对偶在具体表现上又有繁复的变化，有句内对，句间对，段间对，可谓匠心十足。同学们发现了吗?

【资料链接】骈句，指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。散句，是相对于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子都是散句。骈句多用四言、六言的句子排比对偶，称为“骈四俪六”。;

对句显辞采，韵里有乾坤。

今天我们重点感知了文章语言骈散结合的特点。此外，大家诵读的时候也要突出文中的韵脚字，如“形、明、惊、顷、青”等，读来清脆而昂扬；“江、汤、湘、忘、洋”等，读来绵长而嘹亮。本文还大量使用双声叠韵词如“潇湘”“隐曜”“满目”“游泳”,“远山”长江”“万千”“静影”“锦鳞”等，产生了金声玉振、回环往复;

庆历：宋仁宗赵祯的年号(1041—1048年)。

谪守：因罪被贬职出任太守。谪，封建王朝官吏降职或远调。守，做州郡的长官。

越：到了。

政通人和：政事顺利，百姓和乐。

百废具兴：各种荒废的事业都兴办起来了。废，荒废的事业。具，通“俱”,全，皆。乃：于是。

增其旧制：扩大它原有的规模。制，规模。;

予：我。

观夫：看那。夫，指示代词，相当于“那”

胜状：胜景，好景色

衔：衔接

吞：吞纳

浩浩汤汤(shāng):水势浩大的样子

横无际涯：宽阔无边。横，广远，际涯，边

朝晖夕阴：早晨阳光照耀，傍晚光线昏暗。晖，日光

气象万千：景象变化无穷。气象，景象

此则：这就是。则，就是

大观：雄伟景象

述备：(前人)的记述(很)详尽了。备，详尽

然则：既然这样，那么……

南极：南面直到。极，尽

迁客骚人：被贬职的官吏和诗人。迁客，降职远调的人骚人，诗人

于：介词，在

览物之情：观赏自然景物而触发的感情。

得无……乎：莫非……吧/大概……吧。表示推测、反间的语气;

若夫：像那。用在一段话的开头以引起下文

霪雨霏霏：连绵的雨繁密的样子。霪雨，连绵的雨。霏霏，雨(或雪)繁密的样子

连月不开：连着几个月不放晴。开，放晴

阴风怒号：阴冷的狂风呼啸

浊浪排空：浑浊的波浪冲向天空。排，冲向

隐曜：隐藏了光辉

潜形：隐没了形迹

商旅不行：商人和旅客无法通行

樯倾楫摧：桅杆倒下，船桨折断。樯，桅杆。楫，船桨。倾，倒下。摧，折断;

薄暮冥冥：傍晚时分天色昏暗。薄，迫近，冥冥，昏暗的样子。

登斯楼也：登上这座楼。斯，这。也，语气助词。

国：国都。

忧谗畏讥：担心(人家)说坏话，惧